Los entornos virtuales de aprendizaje como espacios en la sociedad del conocimiento.
Caraballo Cadena, Hugo Eduardo
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
En la actualidad aparecen las denominadas pedagogías y didácticas emergentes como parte de un nuevo escenario educativo, es allí en donde la educación virtual surge como un espacio optativo de comunicación y formación ciudadana. En este marco, los entornos virtuales de aprendizaje buscan innovar y transformar los procesos de enseñanza en la educación actual a nivel nacional e internacional.
At the present time, the so-called emerging pedagogies and didactics appear as part of a new educational scenario, where virtual education come out as an optional seat for communication and citizenship training. Within this framework, virtual learning environments seek to innovate and transform teaching processes in current education at national and international level.
At the present time, the so-called emerging pedagogies and didactics appear as part of a new educational scenario, where virtual education come out as an optional seat for communication and citizenship training. Within this framework, virtual learning environments seek to innovate and transform teaching processes in current education at national and international level.
Capítulo completo de libro en acceso abierto.
Educación, Aprendizaje, Virtualidad, Sociedad del conocimiento
Caraballo, H. (2022). Los entornos virtuales de aprendizaje como espacios en la sociedad del conocimiento. Gutiérrez, A., Saza, I., López, J., Caraballo, H. y Gómez, C. (Eds.). Las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto educativo: Pedagogía, prácticas y experiencias. (pp. 17-25). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO