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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16549
Title: | Realidades, retos y perspectivas de los estudiantes de educación básica y media en el contexto de aprendizaje remoto de emergencia (ARDE) en Colombia. |
Other Titles: | Realities, challenges and perspectives of elementary and middle school Students in the context of emergency remote learning (ARDE) in Colombia. |
Authors: | Sánchez Celis, Élver Angarita Tobar, Yahir Alexander Bejarano Pérez, Camilo Andrés Concha López, Yohana Andrea Durango Hoyos, Eder Luis Galeano Corredor, Leidy Yesenia González Buitrago, María Lucero Herrera Rincón, Mauricio Andrés Góngora Herrera, Nidia Lizarazo Moreno, Gloria Esperanza Macea Pérez, Jennifer Paola Mebarak Puello, Kellys María Mora Hernández, Cristian Alonso Mora Hernández, María Cristina Neusa Romero, Martha Crisanta Olave Hernández, Myrian Elena Cruz Ortiz, Nilson Peralta García, Carlos Enrique Pérez Rodríguez, Liliana Rocío Reina Vallejos, Jhon Jairo Ricardo Mercado, José Farith Ruiz Ruiz, Carlos Julio Suárez Hernández, José Antonio |
Keywords: | Educación Aprendizaje Enseñanza Educación primaria Educación secundaria |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
Citation: | Sánchez, E., Bejarano, C., Durango, E., González, M., Góngora, M., Macea, J., Mora, C., Neusa, M., Cruz, N., Pérez, L., Ricardo, J., Suárez, J., Angarita, Y., Concha, Y., Galeano, L., Herrera, M., Lizarazo, G., Mebarak, K., Mora, M., Olave, M..., Ruíz, C. (2022). Realidades, retos y perspectivas de los estudiantes de educación básica y media en el contexto de aprendizaje remoto de emergencia (ARDE) en Colombia. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. |
Abstract: | La educación en casa revolucionó las estrategias de aprendizaje y modificó la vida cotidiana de los estudiantes, docentes y padres de familia. El
objetivo de esta investigación es determinar los impactos familiares y de
aprendizaje que repercuten en los estudiantes en el contexto de aprendizaje remoto de emergencia. El estudio se realizó mediante el desarrollo
de una metodología mixta en donde se analizaron variables cuantitativas
y cualitativas con una participación de 1108 padres; el instrumento de
recolección de datos fue una encuesta estructurada. El análisis de la información se realizó por medio de análisis de varianza utilizando el software
Excel. Los resultados muestran la experiencia vivida por los padres de
familia a través de las limitaciones educativas, generadas por la dinámica
del aprendizaje en casa. Homeschooling revolutionized learning strategies and changed the daily lives of students, teachers and parents. The objective of this research is to determine the family and learning impacts that affect students in the emergency remote learning context. The study was conducted through the development of a mixed methodology where quantitative and qualitative variables were analyzed with the participation of 1108 parents; the data collection instrument was a structured survey. The analysis of the information was carried out by means of variance analysis using Excel software. The results show the experience lived by parents through the educational limitations generated by the dynamics of learning at home. |
Description: | Libro completo en acceso abierto. |
URI: | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16549 https://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-600-0 |
ISBN: | 9789587636000 |
Appears in Collections: | Científicos |
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