Licenciatura en Informática

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AIUTA DIDATTICI: Diseño de un recurso multimedia para la inclusión al aula regular, en el proceso de adquisición del español escrito en niñas y niños sordos mediante la logogenia
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2011) Silva Cuervo, Flor Maria; Hernandez Serrano, Margarita; Bohorquez, Pastor Martin
El presente proyecto de investigación está orientado al diseño de un recurso multimedia que pueda favorecer los procesos de adquisición del español escrito como segunda lengua para las personas que presentan deficiencia auditiva y que es requerida para lograr su inclusión educativa en nuestra sociedad. Este proyecto de investigación es realizado con el apoyo y asesoría de la Fundación Dime Colombia, la cual desarrolla procesos de intervención mediante el método de Logogenia en nuestro país, método que ha servido como complemento al proceso de inclusión de las personas con deficiencia auditiva y que es adelantado en varias Instituciones Educativas de la ciudad de Bogotá, Medellín y municipios de Cundinamarca y Envigado. Este objeto de investigación abarca tres grandes fases (la primera fase dedicada al conocimiento y acercamiento al método de Logogenia, análisis del ambiente de aprendizaje y la segunda fase dedicada al diseño y elaboración de un recurso multimedia para apoyar el ambiente de aprendizaje.
El aprendizaje visual desarrollando habilidades en los ambientes de aprendizaje, por medio del uso de las TIC en el grado sexto del Instituto San Juan de Dios
(2008) Garzon Naranjo, Consuelo
Este estudio de caso tiene el propósito de apoyar los ambientes de aprendizaje significativo, generando espacios en donde se involucren los estudiantes de grado sexto del I.S.J.D; para implementar el aprendizaje visual por medio de las TIC1 desde el área de informática, creando alternativas de aplicación en otras áreas del conocimiento. Teniendo en cuenta la evolución constante de los procesos tecnológicos que cambian al hombre en su contexto, proporcionándole nuevas formas lingüísticas, numéricas, espaciales, visuales, auditivas, etc.; naciendo un universo multimedia gracias a las TIC, las cuales se expanden cada día más cambiando las clases magistrales, en donde el eje central era el profesor, para permitirnos ahora que los estudiantes creadores de este entorno interactivo de aprendizaje.
"Artistic Dream" de visita por el MAC
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Alvarez Criollo, Jakeline; Martinez Rubiano, Julie Nathaly; Quinche, Juan Carlos
Las galerías virtuales 3D interactivas, proporcionan un espacio por el cual se puede obtener funciones interactivas y de acercamiento para ser utilizadas como estrategias pedagógicas con el usuario, de manera que este pueda ejecutar acciones, que proveen un acercamiento más detallado acerca de la apropiación de los conceptos pictóricos básicos de la apreciación artística.
Caracterización de factores que determinan el desarrollo de competencias TIC en el adulto mayor del curso de alfabetización digital del CED de la Corporación Universitaria Minuto de Dios.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2016) Díaz Porras, Michael Andrés; Rico Martínez, Pedro Nicolas; Rodríguez Rincón, John Alexander; Vargas Silva, Edwin Javier
Esta monografía es un análisis de tipo cualitativo, a partir de un estudio de caso realizado para caracterizar los factores que determinan el desarrollo de competencias en el uso de las TIC en adultos mayores del curso de alfabetización digital del CED de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Este estudio se efectuó por medio de una entrevista que se realizó con 4 adultos mayores y la profesora coordinadora del programa, con la objetivo de recolectar, comparar y analizar la información. Para el análisis de la información fue necesario organizar y codificar las entrevistas, y realizar finalmente la observación de cada uno de los códigos con el objetivo de lograr construir las conclusiones de la investigación. A manera de conclusión se puede resaltar que los adultos mayores poseen un interés por el aprendizaje de las TIC, además fue visible que los adultos mayores que ya había tenido experiencia en el manejo de las TIC tienen una mayor habilidad con relación a los que no.
Caracterización de los trabajos de grado del año 2001, de licenciatura en informática de la corporación universitaria minuto de Dios.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2010) Diaz Benavides, Johann Milena; calderon Ruiz, Carlos Andres; Pinilla Buitrago, Carlos
El objetivo de este trabajo es desarrollar una caracterización de los trabajos de grado del año 2001 de la Facultad de Educación de la Universidad Minuto de Dios, que facilite la consulta y continuidad de los temas abordados en los trabajos de grado. Basados en un estado de arte realizado por la estudiante Diana Marcela Mahecha Triana en el año 2007. Este trabajo se empieza desde la lectura, comprensión y análisis de los trabajos de grado del año 2001, para saber cual es la tendencia que estos trabajos han tenido, con respecto a los campos de acción de la Licenciatura en Informática, identificando así cuales fueron las propuestas metodológicas planteadas para estudiarlas y saber como fue aplicada la Praxeologìa Pedagógica, desde las líneas de investigación de la Facultad de Educación y los Núcleos Problémicos de Investigación “programa de Licenciatura en Informática que hace referencia y desarrollo de las didácticas” y así evaluar, como ha sido la evolución en los campos de la practica, que fueron presentadas en las diferentes instituciones, fundaciones y colegios educativos.
Caracterización de los trabajos monográficos realizados como proyecto de grado de la licenciatura en informática de la Corporación Universitaria Minuto de Dios - Uniminuto de los años 1998 al 2007
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2010) Moreno Garcia, Liz Katerin; Carlos Pinilla
El presente trabajo monográfico refleja una descripción realizada a través del método de investigación descriptiva de las tendencias que han tomado los proyectos como opción de grado por los estudiantes del programa de Licenciatura en Informática (LINF) de UNIMINUTO, describiéndolas por medio de seis (6) categorías; estas son: Didácticas específicas, Evaluación Diseño de software, Pedagogía , Tecnología, Metodología Esta monografía pertenece a la FASE II del proyecto de caracterización de los trabajos monográficos realizados como proyecto de grado del programa de Licenciatura en Informática de 1998 al 2007; en este trabajo se analiza los resultados arrojados en la FASE I, los cuales son una serie de monografías que describen en un estado de arte las categorías a las que pertenecen los distintos trabajos, de la veracidad en los resultados de estos trabajos depende los resultados de esta monografía.
¿cómo estimular el desarrollo de la creatividad de los estudiantes de grado quinto, del curso 501 del Colegio Morisco IED, por medio de dos técnicas grafoplásticas?
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Poveda Ascencio, Dayana Paola; Motta, Gustavo
La presente Investigación manifiesta la enseñanza de dos técnicas grafoplásticas para el óptimo desarrollo de la creatividad en niños de 9 a 12 años, generando estímulos y detectando falencias en su proceso creativo.La investigación cualitativa permite al investigador la libertad de escoger sus herramientas para trabajar, esto, facilita el proceso y lo hace más llevadero y no se torna tedioso al momento de implementarlo.Las clases talleres, permitieron a los estudiantes dejar la timidez de lado y la vergüenza por sus composiciones, ayuda a generar una alto autoestima, de esta forma no permiten que agentes externos –excepto aquellos que son guía- intervengan en su proceso creativo
Construcción de un software educativo multimedial y un aula virtual como apoyo a la asignatura de epistemología y metodología de la investigación, para los programas de la facultad de educación en la Universidad Minuto de Dios
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2010) Macias Camacho, Jimy Alexander; Silva Valencia, Angel Arturo; Vargas Avila, Pablo; Vargas Sarmiento, Elenita; Bohorquez Pastor Martin
El presente trabajo refleja los procesos realizados al diseñar y construir un Software Educativo Multimedial y un Aula Virtual como apoyo a la asignatura de epistemología y metodología de la investigación, área que es trabajada durante la formación profesional de los estudiantes en las diferentes licenciaturas que ofrece la facultad de educación. La metodología con la que se llevo a cabo el proceso fue la praxeología, la cual tiene en cuenta distintas etapas metodológicas convencionales que nos permitieron realizar un análisis del proceso actual de la asignatura y una propuesta metodológica para el desarrollo de software educativo y la implementación de un aula virtual. Con el diseño de estas herramientas se busca crear un espacio de interactividad, presentando un ambiente de aprendizaje virtual que facilite y apoye la formación de los estudiantes de la Corporación Universidad Minuto de Dios.
La creatividad como método para desarrollar la informática en los estudiantes de básica primaria
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Duarte Bernal, Jennyfer Lorena; Quinche, Juan Carlos
Frente al impacto que las Nuevas Tecnologías están generando en los distintos ámbitos sociales y de desarrollo informático, su implementación en los procesos educativos, se hace más que necesario, como quiera que son las nuevas generaciones las encargadas de impulsar los demás desarrollos de suerte que puedan existir siempre las condiciones de un efectivo y permanente desarrollo integral de los mismos procesos de aprendizaje. Sin duda alguna, las Nuevas Tecnologías en educación encuentran su campo particularmente importante, por no decir que imprescindible para que sea en los contextos escolares donde desde temprana edad, los educandos aprendan a familiarizarse con las herramientas de la moderna comunicación y en consecuencia tengan constante motivación para enfrentar los retos futuros de su desarrollo, al mismo tiempo que interesarse por avanzar cada día más en el mejoramiento de los diferentes canales o medios de comunicación a través de los cuales se suscita el intercambio de saberes y experiencias que contribuyen a enriquecer la realización de los individuos y de sus comunidades. En tal sentido, se hace necesario incorporar en el aula de clase, en este caso del grado segundo de básica primaria, las Nuevas Tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje de suerte de se pueda dar respuesta eficiente al proceso de enseñanza-aprendizaje conforme a las necesidades y experiencias de los menores que inician su proceso de formación integral, evitando el atiborramiento de información indiscriminada por el prematuro acceso, sin ningún tipo de criterios a los contenidos susceptibles de alcanzar a través de las TIC.
Diseño de recurso educativo de aprendizaje virtual de lengua de señas colombiana mediante el uso de una página web la Corporación Universitaria Minuto de Dios.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Silva Bohórquez, Felipe
Diseñar está página web incluyendo la lengua de señas, permitirá al usuario tener la libertad de consultar cualquier carrera para estudiar de acuerdo con los programas propuestos dentro de la plataforma (LSC). Emociona entender la capacidad que genera integrar una comunidad que es bilingüista y cuya lengua nativa está uniendo a una comunidad inmersa por los deseos de la igualdad a la educación superior, impactándola en lograr con eficacia complementar sus conocimientos ya adquiridos con nuevos desde una óptica profesional.
Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje, que fomente y mejore el uso de herramientas TIC web 2.0 en los docentes de UNIMINUTO Soacha, programa Pedagogía Infantil jornada diurna
(Corporación Universitaria Minuto De Dios, 2015) Ospina Malaver, William Francisco; Villada Sanchez, Sandra Del Pilar
Este proyecto pretende fortalecer una de las herramientas TIC existentes, se puede encontrar en Internet, lo cual facilita la creación y manejo de estas y de esa manera suprime el proceso de instalación de programas, garantiza que si se posee conexión a internet se podrá tener acceso a ellas, es decir, las herramientas web 2.0. El método con el cual se pretende enseñar la temática planteada es por medio de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) el cual se enmarca dentro de una conceptualización de experiencias significativas en los procesos académicos en diferentes espacios que proporciona una serie de conceptos y aplicaciones web que permitan a los docentes de la universidad UNIMINUTO Soacha, programa Pedagogía Infantil, jornada diurna, realizar un adecuado uso de uno de los componentes TIC, ya que por desconocimiento se puede llegar a dejar a un lado este recuso que se hace vital en los procesos de enseñanza - aprendizaje.
Diseño de un ambiente virtual, que contribuya al cuidado del medio ambiente haciendo uso del reciclaje en el grado tercero de primaria del Colegio Parroquial del Inmaculado Corazón de María
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2007) Gomez Roa, Jenny Patricia; Llanos, Martha Esmeralda
En la idea de apoyar los procesos del manejo adecuado de los residuos sólidos en el Colegio Parroquial del Inmaculado Corazón de María, de Bogotá; se ha desarrollado este proyecto pensando en que pueda facilitar la labor educativa y realizar actividades que conlleven al cuidado del medio ambiente y el manejo del reciclaje en la institución. La realización de este proyecto articula diferentes elementos de la estructura curricular, procurando la fusión entre los diferentes estamentos institucionales, centrando la atención en el área de Ciencias Naturales y Educación ambiental, de tal manera que docentes y estudiantes aporten sus saberes en el desarrollo del proyecto. Para apoyar este proceso se desarrolló un Ambiente Virtual donde se ofrece apoyo conceptual y procedimental en el campo del reciclaje y el cuidado del medio ambiente. El texto está conformado de 6 capítulos, el primero desarrolla el problema presentado en la institución, partiendo desde los antecedentes, pasando a la descripción, justificación y por último la formulación; El segundo plantea los objetivos, el general y los específicos. Durante el tercer y cuarto capitulo, se desarrollo todo el diseño metodológico y se presento la información recogida desde las encuestas, diarios de campo y visitas realizadas a la institución, el quinto capítulo
Diseño de un aplicativo orientado desde la praxeología como mecanismo de comunicación entre docentes de GBI y estudiantes con discapacidad auditiva
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Agudelo Franco, Liliana Patricia; Rodriguez Contreras, Ana Lucia; Moreno Ibanez, Yazmin
Si la educación tiene como objeto conseguir que el individuo pueda ejercer sus derechos (individuales y colectivos) se hace necesario tener en cuenta las excepcionalidades que presentan algunos sujetos. En este caso particular, más que realizar un cambio dentro del programa o currículo para incluir a los estudiantes con discapacidad auditiva en el aula, se pretende brindar una herramienta tecnológica (aplicativo libre) generando un proceso meta cognitivo que desde la mediación y articulación sea un apoyo al docente de Gestión Básica de la Información. Además esta investigación busca responder a la necesidad de reconocer que hay diversidad y multiculturalidad en el ámbito educativo, y que todos tenemos el derecho a una educación con calidad, la cual debe ser adaptada a dichas particularidades promoviendo nuevas dinámicas de enseñanza, donde se generen estrategias tanto pedagógicas como tecnológicas que desde un enfoque, social, económico, cultural, político permita la aceptación y valoración de las diferencias en el aula.
Diseño de un M.E.C. que apoye el proceso de aprendizaje del uso de la regla ortográfica, de las consonantes B y V, en el grado tercero del Colegio Nuestra Señora de la Sabiduría - Bogotá
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2007) Guarin Rodriguez, Jorge Armando; Urrego Medina, Monica Yurani
En la idea de apoyar los procesos del manejo adecuado de los residuos sólidos en el Colegio Parroquial del Inmaculado Corazón de María, de Bogotá; se ha desarrollado este proyecto pensando en que pueda facilitar la labor educativa y realizar actividades que conlleven al cuidado del medio ambiente y el manejo del reciclaje en la institución. La realización de este proyecto articula diferentes elementos de la estructura curricular, procurando la fusión entre los diferentes estamentos institucionales, centrando la atención en el área de Ciencias Naturales y Educación ambiental, de tal manera que docentes y estudiantes aporten sus saberes en el desarrollo del proyecto. Para apoyar este proceso se desarrolló un Ambiente Virtual donde se ofrece apoyo conceptual y procedimental en el campo del reciclaje y el cuidado del medio ambiente. El texto está conformado de 6 capítulos, el primero desarrolla el problema presentado en la institución, partiendo desde los antecedentes, pasando a la descripción, justificación y por último la formulación; El segundo plantea los objetivos, el general y los específicos. Durante el tercer y cuarto capitulo, se desarrollo todo el diseño metodológico y se presento la información recogida desde las encuestas, diarios de campo y visitas realizadas a la institución, el quinto capítulo
Diseño de un software educativo multimedia y aula virtual como apoyo a la asignatura didáctica de la escritura, de la licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana, de la facultad de educación, Corporación Universtaria Minuto de Dios
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2012) Suarez Cuta, Laudy; Velasco Villamil, Sandra Milena; Veloza Bernal, Oscar David; Bohorquez, Pastor Martin
El presente trabajo es evidencia del proceso llevado a cabo en el diseño de un software educativo multimedial y un aula virtual como apoyo a la asignatura “Didáctica de la Escritura”, de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana. Se utilizó la praxeología, con sus cuatro etapas (Ver, Juzgar, Actuar y Devolución Creativa), para recoger información, observar el desarrollo actual de la asignatura y establecer si se cumplen o no los objetivos de enseñanza – aprendizaje, con el fin de apoyar desde las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), el ambiente de aprendizaje, que será enriquecido al realizar la integrar de software educativo, aula virtual y presencialidad.
Diseño de un software educativo multimedial y un aula virtual como apoyo a la asignatura cognición y procesos lecto-escriturales para los programas de licenciatura de la facultad de educación en la Corporación Universitaria Minuto de Dios –Uniminuto
(2012) Molano Barrera, Leidy Carolina; Rodriguez Sanabria, Dianny Magdaly; Bohorquez, Pastor Martin
Este proyecto se realizó con el fin de presentar el diseño un aula virtual y un software educativo multimedial como apoyo a la asignatura de Cognición y Procesos Lecto- Escriturales, espacio del Programa de formación profesional en Humanidades y Lengua Castellana de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, para generar estrategias que faciliten la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en su proceso de enseñanza y aprendizaje. La metodología que se describe en este proyecto es el modelo Praxeológico, establece las etapas del ver, juzgar, actuar y la devolución creativa, por tanto las etapas metodologías ayudan al desarrollo de software educativo y la implementación de una aula virtual, se considera que mejora falencias presentadas en el proceso de lectura y escritura.
Diseño de un software educativo multimedial y un aula virtual como apoyo a la asignatura de evaluación y didáctica para la facultad de educación en la corporación universitaria minuto de dios
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2010) Diaz Venegas, Nelson Fabian; Galarza Rodriguez, Hector Jaime; Triana Martinez, Claudia; Gaviria Niño, Norma Patricia; Bohorquez, Pastor Martin
Los estudiantes y docentes de la Universidad Minuto de Dios plantean la necesidad de innovar en los espacios académicos de la materia de Evaluación y Didáctica la cual se cursa en cuarto semestre de la facultad de educación, es por este motivo que el presente trabajo corresponde al desarrollo de un material educativo que facilite el proceso educativo de enseñanza/aprendizaje utilizando las herramientas tecnológicas. La metodología utilizada es el método praxeologico como proceso investigativo propuesto por la Facultad de Educación, el cual al concluir este proceso habrán transformaciones que generaran espacios virtuales que acompañen y resignifiquen el compartir cognitivo, colocando a disposición herramientas graficas y audiovisuales, teniendo como base el aprendizaje experiencial.
Diseño de un software educativo multimedial y un aula virtual como apoyo a la asignatura diseño curricular para los programas de licenciatura de la facultad de educación
(Corporación Universitaria Minuto de Dios - Bogotá, 2008) Castro Romero, Maria Yolanda; Gallo Franco, Yudi Marcela; Rodriguez Forero, Alba Patricia
El presente informe contiene la explicación del trabajo que se ha llevado a cabo durante los últimos 18 meses en la asignatura de Teoría y Diseño Curricular del programa de licenciatura de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, para desarrollar un trabajo de investigación y planeación y así el diseño de un software Educativo Multimedial y un Aula Virtual, como apoyo a esta asignatura. La metodología que se describe, corresponde al proceso investigativo praxeológico, como lo plantea la Universidad Minuto de Dios y tiene en cuenta distintas etapas metodológicas convencionales para el desarrollo de software educativo e implementación de aulas virtuales como sitio didáctico e interactivo
Diseño de un software educativo multimedial y un aula virtual como apoyo a la asignatura historia de la pedagogía en Colombia para los programas de licenciatura de la facultad de educación física en Uniminuto
(Corporación Universitaria Minuto de Dios - Bogotá, 2008) Romero Pena, Martha Janneth; Henao Pinzon, Juan Carlos; Hernandez Hernandez, Jimmy
Desarrollar material educativo computarizado que facilite la utilización de nuevas herramientas en los procesos de enseñanza-aprendizaje y un aula virtual basada en un Software educativo como herramienta de apoyo en la labor docente es el objetivo de este proyecto. La información que se encuentra en este software es un breve seguimiento a la historia de la pedagogía en Colombia diseñado por etapas. Este recurso eficaz y participativo ha sido creado y diseñado utilizando el programa de animación Macromedia Flash 8 con un contenido de técnicas multimediales en su estructura que fortalecen la retención y estimulan la autoconstrucción del conocimiento
Diseño de un software educativo multimedial y una aula virtual como apoyo a la asignatura contextos educativos para los programas de licenciatura de la facultad de educación en Uniminuto
(Corporación Universitaria Minuto de Dios - Bogotá, 2008) Escobar Corrales, Darsneyi Slendy; Lozano Morales, Pablo Andres; Neira Mendoza, Jose Nolberto
El siguiente trabajo refleja los avances realizados durante el proceso de tres semestres académicos en la asignatura de proyecto de grado, al diseñar un software Educativo multimedial y un aula virtual como apoyo a la asignatura de Contextos educativos, área trabajada en la Corporación universitaria Minuto de Dios, a los estudiantes de tercer semestre de las diferentes licenciaturas de modalidad nocturna y semipresencial de la facultad de educación, con el fin de trabajar en las necesidades y dar respuesta a las diferentes problemáticas que se evidenciaron, al crear un espacio en donde estas tres áreas del conocimiento: Psicología Educativa , Sociología Educativa y Políticas Educativas se integren y sean vistas como una sola y no por separado