Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas

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Administración de los fondos de servicios educativos de las instituciones educativas oficiales General Santander e Integrado de Soacha del Municipio de Soacha.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2016-07-12) Rodríguez Díaz, Oscar Javier; Lozada Mongui, Diana Carolina; Lozada Mongui, Julieth Andrea
El documento que a continuación se desarrolla, presenta el resultado de un proceso de análisis y reflexión materializado en una propuesta investigativa realizada en el marco de la administración financiera de las instituciones educativas oficiales del municipio de Soacha. Lo anterior, se inscribe como prerrequisito para optar por el título de Especialistas en Gerencia Educativa de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Elaborado sobre la base teórica y práctica aportada desde los diferentes contenidos desarrollados a lo largo del programa académico, este trabajo nace de la necesidad de contribuir con las buenas prácticas gerenciales en torno a los procesos planeación, organización, dirección y control gestados al interior de las instituciones educativas, entendidas éstas como organizaciones con fines pedagógicos, sociales, políticos y culturales en una sociedad determinada.
Análisis de factores que inciden en la calidad educativa del Liceo Cristiano Manantial de Vida, con base en los resultados de las pruebas saber 11 2015.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2016-07-12) Cifuentes Alayon, Andrey Eduardo; Cruz Buitrago, José de Sebastián; Sánchez Cubillos, María Emilia
En el marco de la formación pos gradual como lo es la Especialización en Gerencia Educativa, cuyo objetivo principal es formar al gerente educativo en competencias gerenciales y en procesos de gestión acordes con los nuevos enfoques administrativos, tendencias pedagógicas y parámetros de competitividad de acuerdo a las necesidades locales e institucionales, que conlleven a la calidad en el servicio de los diferentes escenarios educativos. Teniendo en cuenta lo anterior, surge el interés de realizar una reflexión desde los espacios pedagógicos, académicos y evaluativos en relación a los resultados de las pruebas saber del grado 11° en el Liceo Cristiano Manantial de Vida del Municipio de Soacha.
Análisis de las áreas de gestión del Liceo Carrión.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-11-25) Carrión Pérez, Diana Catalina; Cendales Forero, Carolina; Suárez Velásquez, Juan Carlos
La presente propuesta surge de la necesidad de reconocer el funcionamiento del sistema general del Liceo Carrión, teniendo en cuenta que está planteado y desarrollado desde su gestión institucional (directiva, académica, administrativa y financiera), permitirá identificar las necesidades de la institución y de esta forma proponer cambios en el aspecto que requiera atención inmediata. Así mismo esta propuesta se justifica por 3 factores fundamentales: la primera como gerentes educativos en formación, identificar los sistemas administrativos que estructura una institución educativa, permitirá un análisis profundo frente a las diferentes características que hacen parte de la organización, evidenciando así sus falencias y fortalezas.
Análisis del proceso de la gestión académica en la implementación del sistema de gestión de calidad en la Institución Educativa Ciudadela de las Américas
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 10-02-2015) Jaramillo Ramírez, Adriana María; Restrepo Medina, Liliana Patricia
En el presente proyecto de grado como requisito para optar al título de Especialista en Gerencia Educativa, pretende mostrar un Análisis del proceso de la Gestión Académica en la implementación del sistema de calidad de la Institución Educativa Ciudadela las Américas, con fines de obtener resultados, que lleven al mejoramiento y diseño de una cuadernillo Educativo, en el ámbito de las funciones del personal que participa en prestación del servicio educativo. Actualmente en la realidad escolar, se carecen de herramientas novedosas para la aplicación y seguimiento del proceso académico, donde se permita visualizar un control y seguimiento a los diferentes elementos que hacen parte del PLANEAR, ACTUAR, VERIFICAR, HACER.
Análisis Pruebas Saber en matemáticas grado tercero de básica primaria Institución Educativa Oficial Gabriel García Márquez, San Carlos de Guaroa - Meta.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Pérez Solano, Wilson; Serrano Arias, Teresita De Jesús
El proyecto de investigación para optar el título de Especialista en Gerencia Educativa, se orienta a analizar los resultados de las pruebas saber en matemáticas presentados por los estudiantes del tercer grado de Básica Primaria de la Institución Educativa oficial Gabriel García Márquez, de San Carlos de Guaroa-Meta, en los cuatro últimos años, los cuales han sido tomados como referentes con el objetivo de identificar las falencias recurrentes en las que incurren los educandos y que permiten ver las dificultades para obtener buenos resultados. Para ello se hizo necesario recopilar los resultados obtenidos por los estudiantes, en las pruebas saber de los cuatro últimos años en el área de matemáticas de los estudiantes de tercero de la Institución Educativa, teniendo en cuenta las estadísticas arrojadas por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES) y las de la Institución Educativa que durante estos cuatro años permite evidenciar un progreso notable tanto a nivel estadístico como pedagógico puesto que los docentes han venido capacitándose en estrategias ministeriales como lo es el programa todos a aprender (PTA) el cual hace presencia en esta institución y se requiere ver si los maestro están poniendo en práctica dichas estrategias y de esta forma poder determinar los lineamientos de evaluación de las pruebas saber; conocer los lineamientos Ministeriales del área de matemáticas de los grados primero, segundo y tercero de básica primaria, las competencias que evalúa el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES),los derechos básico de aprendizajes (DBA) y compararlos con los desarrollados en el plan de estudio de la Institución Educativa e identificar las falencias en cuanto a contenidos de matemáticas y las exigencias de las pruebas saber.
Análisis reflexivo sobre el papel de los padres de familia de la Institución Educativa Damasco con relación al desarrollo integral de sus hijos en el proceso educativo
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 05-12-2015) Herrera López, Olga Marina; Mosquera Quinto, Jamed Jovanny; Rentería, Edilma
Análisis sobre los procesos de inclusión y atención educativa a estudiantes con discapacidad cognitiva de la Institución Educativa Ciudadela Sucre del municipio de Soacha - Cundinamarca.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Triviño Bohorquez, Carlos Julio; González Parra, Yuri Lizeth; Medina Peña, María Virgina; Luna Gutiérrez, Pablo; Director
El presente proyecto de investigación titulado “Análisis sobre los procesos de inclusión y atención educativa a estudiantes con discapacidad cognitiva de la institución educativa Ciudadela Sucre del Municipio de Soacha-Cundinamarca.”, tiene como objetivo fundamental describir los procesos de inclusión y atención educativa que se brinda actualmente a los estudiantes con discapacidad cognitiva, en la institución educativa anteriormente mencionada, con la finalidad de crear un impacto positivo a nivel individual, social, familiar, cultural e institucional brindando herramientas que permitan generar un cambio de actitud y mejora, en su calidad de vida a nivel personal, familiar y social, teniendo en cuenta que para llevar a cabo esta investigación desarrollará tres formas de análisis de contenido, al identificar los princípiales hallazgos del proceso de inclusión y atención a estudiantes en condición de discapacidad cognitiva, luego se esbozará algunas inferencias pertinentes con base en el contenido para plantear un marco referencial fidedigno a los hallazgos, y por último se interpretará objetivamente tales orientaciones con la finalidad de comprender la forma como puede Ilustrar responsablemente los posibles caminos de atención para los estudiantes con tales necesidades educativas especiales, ajustados a las realidades investigadas. La investigación del presente estudio está orientada dentro de las perspectivas de investigación cualitativa, descriptiva en la medida que elabora un proceso de interpretación de realidades presentes en la Institución Educativa Ciudadela Sucre y se encuentra sustentada en el Método Inductivo debido a que su metodología parte de casos particulares extrayendo los conocimientos a través de la observación y con el fin de concluir un carácter universal y objetivamente conduce al estudio del fenómeno centrado en los procesos de inclusión y atención educativa a estudiantes con discapacidad cognitiva.
Aprovechamiento económico del espacio público en el municipio de Medellín
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008-12-12) Quintero Sánchez, Edwin; Muñoz López, Carlos
El fenómeno de las ventas callejeras y la ocupación del espacio público para desarrollar allí un trabajo informal, ha tenido una gran trascendencia histórica, económica, social y política en las diferentes ciudades de Colombia. Por lo tanto, se emprendió una investigación referida a la economía informal, con el fin de analizar como incide el control y la vigilancia de los venteros ambulantes y estacionarios del Municipio de Medellín, en la protección y conservación del Espacio Público y el Derecho al Trabajo consagrados como Derechos Fundamentales Constitucionales. El presente estudio pretende ser un aporte a un tema de actualidad que apreciamos a diario en las grandes ciudades, ante la crisis económica que vive el País. Para hacer el análisis fue necesario recurrir a fuentes secundarias, haciendo uso de textos, normatividad y jurisprudencia referente a la conservación del espacio público y suelo urbano, para posteriormente presentar las conclusiones y recomendaciones respectivas.
Aspectos de la descentralización de entidades deportivas de la provincia de Sabana Centro del departamento de Cundinamarca.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-11-28) Pulido Ortiz, Oscar Hernando; Calderón Montes, Luis Fernando; Castrillón Lopera, Álvaro
La Provincia de Sabana Centro de Cundinamarca es una región agrícola, ganadera e industrial, por ende los recursos con que cuenta esta zona del Departamento son importantes al momento de la asignación de recursos a las secretarias que hacen parte de las municipalidades por parte de las alcaldías y las poblaciones pertenecientes a esta provincia. Cabe resaltar que en la última década gracias al desarrollo y crecimiento de zonas y espacios industriales estas alcaldías bien recibiendo un ingreso el cual se ha venido implementando en los diferentes servicios públicos que buscan la estabilidad y desarrollo de estas comunidades. De acuerdo a lo anterior el deporte la recreación y un adecuado uso del tiempo libre son una necesidad básica que toda la población necesita para su pleno desarrollo. En el orden público las entidades encargadas de estos temas a nivel municipal son los entes deportivos que funcionan con recursos públicos del municipio, departamento y la nación. Dichas entidades cuentan con un funcionamiento específico las cuales se dividen en dos centralizadas y descentralizadas, partiendo de esto el manejo de los recursos tiene una variación según el estado en el cual se encuentre la entidad, es decir, la centralización es estar ligado y de pender de la municipalidad en la toma de decisiones y manejo del gasto; la descentralización está ligado a la municipalidad pero es autónomo en la administración de sus recurso y procesos administrativos.
Aulas Democráticas: estrategia didáctica para el proceso del desarrollo de competencias ciudadanas de estudiantes con déficit socio cultural de segundo y tercero de primaria del IED Parcelas, sede escuela Siberia de Cota.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Arévalo Méndez, Celia Julieta; Suárez Infante, Luisa Fernanda; Dueñas, Alex; Asesor
Se desarrolla un estudio a fin de tener los elementos necesarios para formular una propuesta en función del concepto de aulas democráticas en una institución de educación que oferta formación de nivel primario. La metodología trabajada es una combinación de instrumentos de recolección de datos que buscaban conocimiento sobre propuestas y funcionamiento con buenas practicas académicas, para que a partir de ellos, se concibiera una estrategia hacia el desarrollo de competencias ciudadanas de estudiantes con déficit socio cultural de en los cursos de segundo y tercero de primaria del IED Parcelas, sede escuela Siberia de Cota. También se especifican los resultados obtenidos, con el alcance de los objetivos perfilados, a través de las entrevistas con los docentes y los estudiantes de los grados segundo y tercero del IED Parcelas Sede Siberia, las cuales evidenciaron la problemática de déficit sociocultural causada por problemáticas cuyo origen son circunstancias netamente familiares o del entorno donde se desenvuelven, las cuales afectan el desarrollo de los estudiantes en un ambiente adecuado y por lo tanto inciden de manera negativa en la ejecución de las actividades académicas y en la convivencia, generando la necesidad de diseñar estrategias didácticas que contribuyan a menguar esta situación. Así mismo, se diseñaron unas unidades didácticas basadas en el concepto de aulas democráticas, las cuales están orientadas a fortalecer las competencias ciudadanas en los estudiantes que presentan dicha problemática.
Caracterización del clima laboral de los docentes del colegio Cooperativo Antonio Villavicencio.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-11-29) Pacheco Parra, Alex Yoban
El colegio Cooperativo Antonio Villavicencio, durante los cuarenta y tres años de trayectoria, ha contado con una planta de personal estable, justificada en los salarios y en las relaciones que se dan entre los miembros de la comunidad educativa. Sin embargo, la caracterización del clima laboral se ha hecho de oídas, es decir, por lo que los docentes o directivos perciben del ambiente, pero no como producto del análisis e interpretación de la información obtenida a través de un instrumento o una matriz que permita concretar lo que se percibe. El presente estudio se orienta a realizar la mencionada identificación del clima laboral y para ello se quiere resolver la siguiente pregunta: ¿Cómo la caracterización del clima laboral influye en la toma de decisiones del nivel directivo del Colegio Cooperativo Antonio Villavicencio, buscando vincular o desvincular el personal que favorezca los intereses y los objetivos institucionales?, mediante la consecución de objetivos como: Determinar las condiciones que enmarcan el clima laboral de los docentes del Colegio Cooperativo Antonio Villavicencio, identificarlas variables que intervienen en dicho clima, proponer una herramienta que permita caracterizar, anualmente, el clima laboral, incluir los resultados arrojados en la herramienta como indicadores para el plan de mejoramiento institucional. Para realizar el estudio, se tienen en cuenta los planteamientos hechos por la Teoría de sistemas de Likert y la psicología organizacional, los planteamientos sobre clima organizacional de autores como Gellerman, Weber y Chiavenato. Es de anotar que la investigación es de tipo concluyente-descriptiva, tomando como muestra a 28 docentes, y los instrumentos empleados son: la encuesta, entrevistas no estructuradas y la observación directa Como investigación descriptiva, busca llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más variables. En este caso se soporta en un marco institucional que permite caracterizar la población, obtener una ubicación física e identificar aspectos propios como la visión, misión y, en cuanto a las disposiciones legales, se soporta en la constitución política, la ley 734/2002, la guía 34 del MEN/2008 y el decreto 1295/2010. Todo esto permite, al final del estudio, hacer el análisis e interpretación de los resultados que concluir y sugerir recomendaciones.
Cloud Digital
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2015) Benavides, Adriana; González, Sandra; Garzón, Lyda Luz; Ávila, Maryuri; Sierra, Álvaro
CLOUD DIGITAL, empresa con ánimo de lucro ubicada en la Localidad Kennedy Barrió Castilla, se constituye a partir de un equipo interdisciplinar conformado por docentes Licenciadas en las áreas de Lengua Castellana y Comunicaciones, Educación Preescolar, Psicología y Pedagogía con un espíritu emprendedor que incursiona en el mercado educativo. Diseñamos y comercializamos material educativo digital que permita innovar afianzar y estimular mejores prácticas educativas tanto en docentes, estudiantes y padres de familia a partir del desarrollo de diversas actividades interactivas, las cuales apoyadas en herramientas tecnológicas potencian en los estudiantes de segundo ciclo de básica primaria las competencias del lenguaje propias de este nivel escolar.
Creación del plan administrativo y gerencial para el Centro Cultural de Tenjo - Cundinamarca.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Herrera Camacho, Oscar Alberto; Luna Gutiérrez, Pablo Emilio; Asesor; Rojas Arias, Sandra Patricia; Asesora
En este trabajo se exponen algunas de las funciones de la administración y su aplicación en las Organizaciones Educativas de tipo Cultural en Colombia, además de un contexto general de la cultura y las políticas culturales, como Marco Legal que soporta la cultura en Colombia. Se presentan algunos datos relevantes de las características del Micro entorno y Macro entorno del Centro Cultural de Tenjo Cundinamarca por medio de observación, entrevistas y encuestas. Con base en los resultados encontrados, se presenta un trabajo de consolidación de la propuesta del Plan Administrativo y Gerencial del Centro Cultural del municipio, incluyendo los programas educativos artísticos, de biblioteca pública y demás servicios prestados por la institución.
Direccionamiento del manual de convivencia en la aplicación del debido proceso en la Institución Educativa San Martín de Porres
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2009-08-18) Marimon Duran, Marino; Guerrero Muñoz, Soledad; Sierra Pineda, Claudia María
Con el presente trabajo se pretende lograr el direccionamiento del manual de convivencia en la aplicación del debido proceso en la institución educativa san Martín de Porres de Turbo. Se pretende ser el regreso de los principios filosóficos y pedagógicos de la institución, convirtiéndose en un instrumento de ayuda en la formación integral de los individuos, que tengan que ver con los procesos educativos establecidos en parámetros o en lineamientos legales que conducen a el mejoramiento y ejecución de los proseos pedagógicos en marcados en la tolerancia y la convivencia en la comunidad educativa en una sociedad pluralista, democrática y participativa que con lleve a el reconocimiento de la dignidad humana y apunte a la consecución de la paz que necesita Colombia y en especial esta región de Urabá que tanto ha sido martirizada por diferentes actores de violencia. La educación institucional implica una reorientación total que permita la formación de un nuevo tipo de hombre y de sociedad acorde con los derechos humanos y las posibilidades reales de la comunidad educativa. Igualmente es indispensable coordinar la reflexión con la acción que busque convertir los ideales en verdaderos hechos concretos, con base en la nueva constitución de 1991, en la cual considera que el debido proceso es uno de los derechos que tienen las personas a la recta administración de justicia. El estado, la sociedad y la familia son responsables de velar por su calidad, por el cumplimientos de sus fines en los educandos y asegurar en los menores la condiciones necesarias para su permanencia en el sistema educativo colombiano.
Diseño de estrategias para el plan de mejoramiento curricular en las áreas de tecnología y artes del Colegio Gimnasio Pinosierra - Jardín Las Abejitas de Suba.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-12-02) Valiente Fandiño, Laura Marcela; Luna, Pablo
Con el fin de mejorar los procesos educativos, existen diferentes estrategias que permiten dar soluciones a las necesidades de la comunidad, dentro de estas necesidades se contemplan educación, necesidades alimentarias, bienestar, salud y otros servicios que contemplan para el desarrollo íntegro en todos los aspectos de formación de un individuo. Contemplando las diferentes estrategias que se pueden adoptar en un ámbito de formación, cada institución se encuentra en libertad de adoptar una estrategia que recoja todos los aspectos requeridos para cumplir los objetivos propuestos. Con el fin de llevar a cabo el plan propuesto, el Gimnasio Pinosierra brinda a la comunidad un espacio de emprendimiento y ambiente escolar óptimos, así mismo ofrece educación de calidad que asegura la formación académica de cada estudiante.
Diseño de modelo de gestión integral de competencias docentes para la sección del programa de escuela primaria [PEP] en colegios con Bachillerato Internacional en Bogotá.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-11-23) Mosquera Perea, Walter David; Vargas Guerrero, Vannessa; Ospino Guerrero, José David
Esta investigación propuso el diseño de un modelo de gestión integral de competencias docentes correspondiente a la estructura del bachillerato internacional en colegios privados en Bogotá, con el fin de facilitar la transición de grados escolares en los estudiantes dentro del mencionado sistema. Para su elaboración definimos como marco de referencia los aspectos teóricos conceptuales de la Gestión Educativa: área de gestión directiva, área pedagógica y académica, área de gestión administrativa y financiera y el área de gestión de la comunidad; lo anterior, se articuló a través de la formación y capacitación por competencias de Gallego (2000), como eje central que facilita el proceso de formación en profesores integrales bilingües.

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