Especialización en Comunicación Educativa

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Browsing Especialización en Comunicación Educativa by Subject "Actividades Culturales"

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    El Bienestar Universitario en Colombia una propuesta inspirada en el Buen vivir
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020-11-26) Pinto Betancourt, Nelson Fabián; Mora, Aura Isabel
    El Bienestar Universitario en Colombia es un concepto que surge principalmente con la llegada de la educación Superior en el país. El desarrollo del Bienestar Universitario ha estado fuertemente ligado con conceptos desarrollistas empáticos con las estrategias de occidente, compartiendo rasgos eurocéntricos. En esta investigación se pretende proponer un modelo de Bienestar Universitario inspirado en el Buen Vivir, un concepto trabajado por los pueblos andinos y que ha permeado actualmente diversas instituciones sociales. En este sentido, esta investigación se pregunta ¿Cuál sería la propuesta adecuada para hacer un planteamiento de Bienestar Universitario inspirado en el Buen Vivir (BV) para las áreas de salud, deporte y cultura? Para esto, se realiza un primer acercamiento a los conceptos de Bienestar Universitario y Buen Vivir. Sobre estas dos categorías, se realizó una indagación teórica que permite comprenderlas cada una en sus propios universos y así, develar cómo funcionan, se entienden y comparten realidades.
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    Pedagogías y otras en la casa de adulto mayor de Cachipay Cundinamarca
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020-02-05) Cote Vega, Olga; Lizaralde Romero, Liliana; Lichilin, Alejandra
    El proyecto de investigación que se presenta a continuación busca sistematizar experiencias en la casa del adulto mayor en Cachipay Cundinamarca, partiendo de un objetivo principal que es analizar como en un mundo globalizado se percibe al adulto mayor como improductivo, en un imaginario colectivo colonizado y moldeado por una idea de cuerpo específico o ideal en la modernidad. Se emprende un análisis con base en el concepto de resistencia a través de la conformación de subjetividades al interior de la comunidad, para dialogar, comprender sus saberes y reconocer cuál es el impacto y transformaciones sociales que se logran con el proceso.
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    Prácticas artísticas en danza y teatro como estrategia en la construcción de ciudadanía.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-11-20) Ramos Abril, Gloria Yaneth; Bautista, Luis Fernando
    La comunicación-educación es el proceso de intervención de representaciones sociales donde se establecen diferentes estilos de interacción que se sitúan en el centro de los intereses más profundos y legítimos de la persona, constituyendo así, una forma de ciudadanía activa y participativa acorde con las exigencias del contexto donde se plantea la mediatización para formar personas responsables y participativas, con capacidad crítica, las cuales sean capaces de cuestionar, informar y opinar de manera crítica sobre su propio entorno.
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    Representaciones y significaciones en el juego con la muñeca de trapo en la niñez
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020-02-11) Gutiérrez Fernández, Yury Milena; Muñoz González, Germán
    Las muñecas de trapo comunican a través de las relaciones que se establecen entre estas, los pueblos y sus formas de vida, y hablan específicamente de lo cultural desde su materialidad e inmaterialidad. Las muñecas pueden ser uno de los reflejos de los saberes e identidades de un pueblo, y a través de sus materialidades, son portadoras de significados culturales, ya que son evidencias de vestigios de la sociedad y generadoras de relación con el ser humano a través de las narrativas que se construyen entre el niño y el objeto, y a su vez, posibilitan la existencia de los imaginarios de los sujetos al recrearse en otro cuerpo, siendo una extensión del ser o de la identificación personal; aquel objeto de trapo no tiene programaciones de sonidos o partes giratorias, maquillaje, carros lujosos, mascotas, mansiones o accesorios, mucho menos luces o mecanismos complejos de avanzadas tecnologías, pero se van transformando en la medida en que interactúa con el individuo a través de un diálogo construido paulatinamente dentro del juego, y la posible simulación o activación de los recuerdos comprendidos en un marco de espacio y tiempo.