Maestría en Educación para la Inclusión y Discapacidad

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Browsing Maestría en Educación para la Inclusión y Discapacidad by Subject "Equity"

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    Propuesta de la línea de formación en inclusión y equidad educativa en el marco del plan de desarrollo profesoral en la Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO Rectoría Santanderes.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-06-15) Claudia Beatriz, Torres Laverde; Susana, Vargas Lipez; Constanza Rocío, Ríos Rodríguez; Rangel Pico, Angélica Nohemí
    Este trabajo de grado propone a UNIMINUTO, Rectoría Santanderes, una línea de formación en inclusión y equidad educativa dentro del Plan de Desarrollo Profesoral. La línea, con doce formaciones en cinco ejes temáticos, busca cualificar a los docentes para ofrecer atención educativa de calidad y equitativa a la población con discapacidad. La propuesta surgió de una investigación con enfoque cualitativo y de tipo descriptivo con la participación de profesores, triangulando resultados del Índice de Inclusión para la Educación Superior, un Focus Group con profesores consejeros y diversas contribuciones académicas. La investigación recomienda acciones para la política de inclusión en construcción.
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    Propuesta para la creación de la unidad de atención a estudiantes con discapacidad de la ruta de inclusión educativa de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Rectoría Oriente, Centro Universitario Bucaramanga.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-06-15) Avendaño Bran, Aura Cristina; Sandoval Granados, John Mauricio
    El presente proyecto propone la creación de una unidad de atención a estudiantes con discapacidad en la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Rectoría Oriente, Centro Universitario Bucaramanga. Este esfuerzo busca integrar y fortalecer la ruta de inclusión educativa dentro de la institución, asegurando que los estudiantes con discapacidad puedan acceder al respaldo requerido para su progreso tanto académico como personal. Este responde a la necesidad de establecer un entorno educativo inclusivo que promueva la igualdad de oportunidades y facilite el acceso a la educación superior, independientemente de sus capacidades físicas o cognitivas. El proyecto abarca la evaluación de las necesidades específicas de los estudiantes con discapacidad, la implementación de programas de apoyo y revisión de la ruta para su mejora.