Licenciatura en Educación Artística
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Browsing Licenciatura en Educación Artística by Subject "ACCION CULTURAL"
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Item Historia y memorias del hip hop en Ciudad Bolívar(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2010) Infante, Fernando; Ramos Torres, Harry Stiven; Vargas, SebastianEl valor político que trae consigo el Hip Hop expone una reflexión profunda de problemáticas sociales y políticas del país, la ciudad, la localidad y el barrio, valiéndose de los cuatro elementos que constituyen esta expresión artística: el Break dance, el Dj, el Rap y el Graffiti. Es quizá por esto que el Hip Hop está fuertemente arraigado en la localidad Ciudad Bolívar, tradicionalmente caracterizada por la criminalización que le atribuyen los medios de comunicación y grandes sectores de la sociedad, que la señalan como principal foco de males sociales, violencia, marginalidad y desarraigo. Esta cultura juvenil surge entonces como elemento contestatario a esa realidad y con la que se busca reivindicar su verdadera esencia, sus esperanzas, y sobre todo, busca redefinirse a partir de los jóvenes mismos y no desde lo que otros piensan de ellos. Es por eso que para el grupo de investigación se hace necesario y relevante entender cuáles han sido los procesos históricos y la forma particular como esta cultura se ha desarrollado en la localidad, convirtiéndose en un estilo de vida que muestra, sensibiliza y unifica colectivos infantiles y juveniles, sus referentes para la construcción de identidad, para luego darlo a conocer a la comunidad a través de DIDI (Documento Informativo De Interés), Un Minuto Para El HIP HOP.Item El objeto animado, una herramienta de la praxeología pedagógica.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2010) Echeverry Castrillon, Natalia; Junca Castillo, Edgar AndresEl proyecto es una propuesta que ofrece ampliar en la Corporación Universitaria Minuto de Dios-Uniminuto nuevos espacios para difundir y trabajar el teatro de objetos mediante un taller de animación, para los estudiantes de escénicas y así contribuir a fortalecer el programa desde otra visión y nuevas prácticas que permitan al estudiante enriquecer su formación y generar propuestas didácticas transversales en la escuela apoyándose en la praxeología pedagógica, para identificar, diagnosticar y generar un cambio que contribuya en la transformación del entorno. Este trabajo permitirá explorar, reconocer y apropiar elementos adecuados del teatro de objetos arrojando como resultados el interés y el desarrollo por nuevas prácticas pedagógicas que enriquezcan el quehacer del docente de artística como gestor de proyectos transversales totalmente integrales y armónicos.Item El teatro como herramienta para favorecer el aprendizaje y la comunicación asertiva(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2011) Tunjo Neuta, Luz Esperanza; Vela Serna, Nubia Susana; Castro Andrade, Ruth CathiaEl resumen presenta un análisis de los diferentes temas planteados en el proyecto de investigación EL TEATRO COMO HERRAMIENTA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE Y LA COMUNICACIÓN ASERTIVA, entre dichos temas se podrá encontrar el origen del teatro su aporte que brinda al aprendizaje del niño, teniendo en cuenta el desarrollo cognitivo, comunicación en el chico. Lo que se pretende trabajar con ayuda de la propuesta la Comunicación Asertiva a través del juego teatral, realizada en la Casa de la Cultura buscando disminuir y prevenir las falencias que se presentan en este lugar.