Comunicación Social - Periodismo

Permanent URI for this collection

https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/6720

Browse

Browsing Comunicación Social - Periodismo by Subject "Academia and performativity"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Incidencia del uso del lenguaje inclusivo en el ámbito académico por parte de docentes y estudiantes del programa de Comunicación Social y Periodismo en UNIMINUTO, Centro Regional Girardot
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2024-01) Charris Cariello, Álvaro Javier; Barbosa, Smith
    La presente investigación se lleva a cabo debido al incremento del uso de términos y expresiones lingüísticas no convencionales utilizados en la cotidianidad, tanto por los habitantes en general, así como por quienes están inmersos en el ámbito académico. Teniendo en cuenta que los estudiantes, principalmente los que se forman en los programas de comunicación social y periodismo, están estrechamente relacionados con el uso del lenguaje, se abordó el fenómeno desde varios ángulos para poder determinar si el uso del llamado lenguaje inclusivo tiene alguna incidencia en el ámbito de desarrollo de los profesionales de las comunicaciones. Para el ejercicio, se realizaron entrevistas y encuestas, principalmente a cinco grupos vinculados a la academia: profesores y catedráticos, estudiantes del programa de comunicación social y periodismo, profesionales egresados del programa de periodismo, estudiantes de otros programas y personal administrativo de UNIMINUTO – Girardot. Estos procedimientos se llevaron a cabo de forma presencial mediante encuestas físicas y también mediante formatos virtuales. Se utilizaron programas de cálculo para la tabulación para llegar a conclusiones cuantificables precisas, y, además, también se realizó un análisis cualitativo de los resultados a fin de ratificar o desvirtuar la hipótesis de si el uso del lenguaje inclusivo pudiera cambiar la perspectiva del desempeño y la calidad de los productos desarrollados por los profesionales del periodismo, al hacer mal uso de su principal herramienta de trabajo, como lo es el lenguaje. Todas las tabulaciones arrojaron porcentajes muy altos a favor de la importancia que representa el buen uso del lenguaje y de su incidencia en el quehacer profesional. Sorprendentemente, a pesar de ser la juventud quienes más usa el lenguaje inclusivo, fueron ellos quienes más reconocieron la importancia de hacer un correcto uso de la lengua, por lo cual deberán abrirse espacios para abordar el tema y replantear la formación impartida con base a estos resultados.