Maestría en Gestión de la Innovación

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Videojuegos: Una alternativa innovadora para el aprendizaje del Inglés.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2016) Rozo Cabra, María Judith; González, Fernando
El presente trabajo titulado “Videojuegos: una alternativa innovadora para el aprendizaje del inglés”, implica una propuesta de innovación educativa, que tiene como objetivo identificar las posibilidades que ofrecen los videojuegos como estrategia alternativa para mejorar el aprendizaje del inglés en los estudiantes. La ruta metodológica para llevarlo a cabo es la de Investigación Acción, que hace parte de la tradición cualitativa. Esta ruta resulta pertinente para integrar y poner en juego diferentes aspectos de este trabajo como proceso; por un lado, al tratarse de una investigación que reflexiona y propone acciones transformadoras a la práctica educativa, valida a los actores educativos (docentes y estudiantes en especial) y les hace partícipes del proceso con su experiencia, sus voces, iniciativas y capacidad de trabajo cooperativo; en este sentido la realidad es tan valiosa e importante como la teoría, en la construcción del conocimiento, que no es otra que la mejor comprensión del problema a estudiar.
Modelo Innovador de Gestión Académica para el Instituto Parcelas, Cota (Cundinamarca).
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2016) Buitrago Beltrán, Diana Giovanna; Granados Guzmán, Martha Emilce
El presente trabajo de maestría desarrolla materia sobre Innovación en el contexto educativo, particularmente en la Gestión Académica, como un elemento clave para el ejercicio propio de la primera. Propone una estrategia para dinamizar los procesos en la Gestión Académica, la cual surge de la pregunta de investigación: ¿Que elementos innovadores dinamizan la Gestión Académica y permiten la elaboración de un modelo sistémico para la IEDIP? Aplica una metodología mixta (cuantitativa-cualitativa) con un enfoque en Investigación Acción Participativa (IAP) para la caracterización de la población de estudio y recoge resultados suficientes para proponer el Modelo Innovador de Gestión Académica (MIGA) que busca optimizar los procesos educativos, introduciendo la Innovación en la Institución Educativa (IE) para la transformación de la Gestión Académica.
Propuesta de modelo de gestión para promover la cultura de la innovación en la I.E.D Divino Salvador del municipio de Cucunubá. Estudio de Caso.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2016) Bojacá Beltrán, Pedro Enrique; Sáenz Poveda, Martha; Arraut, Luis Carlos
La construcción de un modelo de gestión en la I.E.D Divino Salvador del municipio de Cucunubá está asociado a promover la cultura de la innovación desde el campo educativo teniendo en cuenta el desarrollo humano, la responsabilidad social y la formación competente en diferentes campos de proyección. El desarrollo humano, enfocado hacia una dimensión de formación integral como la de generar una cultura y unas acciones extraescolares (bienestar institucional), es inherente a la filosofía institucional y se refleja entre formación académica y proyecto personal de vida, mediante un proceso cognitivo y de realización personal que pretende el desarrollo de todas las potencialidades de la persona en este caso de estudiantes y docentes, permitiéndole adquirir las competencias adecuadas a su opción personal y profesional y la sensibilidad para el trabajo, con y para los demás.
Estrategia innovadora en el uso y manejo de herramientas TIC para docentes de las instituciones educativas públicas del municipio de Ubaté - Cundinamarca
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2016-04-02) Gordillo Poveda, Luis Alfonso; Pulga Castillo, Henrry Samuel; Briceño Moreno, María de los Ángeles
La presente investigación se llevó a cabo en las instituciones educativas públicas del municipio de Ubaté – Cundinamarca. Se enfoca en la búsqueda de una estrategia que permita el uso y manejo de las TIC en las prácticas pedagógicas de los docentes y de esta manera aportar al mejoramiento de la calidad educativa.
Modelo de gestión de la innovación para la Fundación Reserva Natural La Palmita, Centro de Investigación.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Mora Barney, César Ashley; Arraut, Luis Carlos
Este Trabajo pretende apoyar el desarrollo empresarial en el área de la investigación y consultoría Ambiental en la Orinoquia Colombiana, ya que la empresa, estudio de caso, Fundación Reserva Natural La Palmita, Centro de Investigación, tiene domicilio, allí. Para ello, se ejecutará una tarea investigativa exploratoria de los intangibles de la organización, en cinco ONGs, de la Orinoquia Colombiana, radicadas en Yopal, (capital del Departamento de Casanare), con el fin de establecer el grado de Capacidad Innovadora que poseen con miras al mercado de la región, y así, poder recomendar al Centro de investigación La Palmita, un Modelo de Gestión de la Innovación, de tal forma que su negocio logre una estabilidad y sostenibilidad económica, con aceptación de la comunidad del entorno y posicionamiento en ella.
Innovación tecnológica: diseño y desarrollo de una sistema de información para optimizar el proceso de comunicaciones del colegio el Minuto de Dios con sus clientes.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) González Bejarano, Gustavo; Guzmán Acosta, Jorge Alberto; Rocha Jiménez, Daniel
El presente trabajo realiza un recorrido por varios modelos de gestión del conocimiento más conocidos y aplicados como son: La organización creadora de Nonaka y Takeuchi, la gestión del conocimiento en educación de Sallis y Jones, Modelo de Andersen, El Design Thinking, Innovación de proceso y CRM como una solución. Los modelos anteriormente mencionados se presentan como una propuesta aplicable a cualquier organización, empresa o entidad educativa como el Colegio el Minuto de Dios, en donde a través de un estudio de caso basado en una investigación cualitativa se propone no solo una solución a un problema inmediato sino que se convierte en un proceso estructural con posibilidades de ser institucionalizado y trasversalizado a todas las áreas de trabajo, lo que permitirá gestionar diversas propuestas de solución ante las necesidades del Colegio.
Estrategias innovadoras para disminuir la reprobación escolar aplicando el modelo de negocio CANVAS.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Martínez Mera, Lida Alejandra; Oramas, Joaquín
El documento que se presenta a continuación, es el producto de la investigación que se desarrolló durante el segundo semestre del año 2014 y primer semestre del año 2016, en la que se propone utilizar la innovación social como respuesta para disminuir la problemática de la reprobación escolar. La reprobación escolar ha sido vista como una dinámica inherente al proceso educativo, pero en el presente proyecto de investigación se asume como una problemática social no atendida que afecta el desarrollo individual y colectivo, generado un efecto negativo en la consolidación del capital humano y por consecuencia en la calidad de vida de los niños, niñas, jóvenes y población en general. Para abordar la problemática desde una mirada innovadora, se utiliza el modelo de negocio CANVAS como herramienta diagnóstica bajo la premisa inicial de identificación de los factores que están incidiendo en la reprobación escolar. Seguidamente, se indaga sobre las posibles soluciones a través de la adaptación de planes ágiles de innovación orientados a conocer las posibles rutas de mitigación de la problemática.
Microcrédito en Colombia, una perspectiva de innovación social, teniendo como marco de referencia el posconflicto.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Campo Espinosa, César; Ortiz Serrano, Alonso
El presente trabajo surge de los resultados al estudiar los inconvenientes surgidos por las personas que por sus escasas condiciones para acceder a los créditos comerciales tradicionales, deben acudir al microcrédito. El microcrédito es un instrumento financiero establecido en Colombia, para ayudar a un sector de la población a salir de la pobreza, a través del emprendimiento de un negocio propio. Con relación a lo anterior, el objetivo de esta investigación es establecer las bases para la implementación de una nueva herramienta en el portafolio del microcrédito dirigido a las víctimas del posconflicto, como una innovación social. Con la finalidad de fundamentar teóricamente el trabajo, se estudió el modelo del GRAMMEN BANK según Yunus (2010); se revisaron los conceptos y características del microcrédito según diversos autores (Lacalle, et al, 2002; Fernández, 2003; y Marulanda, 2007), y se consultaron las leyes que rigen a nivel nacional e internacional, estos instrumentos financieros.
Incorporación de la gestión del conocimiento al seguimiento de los proyecto de ciencia, tecnología e innovación en Colciencias.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Pulido, Luz Marina; Parra Pirazán, Jorge Humberto
El desarrollo del presente trabajo de grado titulado “Incorporación de la gestión del conocimiento al seguimiento de los proyectos de ciencia, tecnología e innovación en Colciencias”, se fundamentó principalmente a partir de los siguientes aspectos: El conocimiento es un recurso que apalanca la competitividad de las organizaciones y por ende facilita la generación de nuevos productos, métodos, procesos y servicios. Las Entidades del Estado deben identificar las mejores prácticas organizacionales para garantizar el pleno desarrollo de sus objetivos y ser más competitivas. La gestión del conocimiento no es un tema formal en Colciencias, por lo tanto constituye una oportunidad para incursionar en un ámbito importante para dinamizar la innovación organizacional, y la problemática detectada en una parte de las actividades misionales adelantadas en el Departamento de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias), en donde la fuga constante de conocimiento se agudiza por la alta rotación del personal, la falta de actualización de los sistemas de almacenamiento y la informalidad en su transmisión, ocasionando sobrecostos, reprocesos, decisiones inapropiadas y pérdida de tiempo, retrasando o haciendo más difícil el crecimiento organizacional.
Estrategia y Herramientas pedagógicas innovadoras para rescatar elementos de tradición oral con estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Departamental de Manta.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-01) Melo Morales, Luz Myriam; Ortiz Serrano, Alonso
El presente estudio permitió a los estudiantes consultar los elementos de la tradición oral en su entorno comunitario (veredas, municipio,hogar del adulto mayor), sistematizar dicho proceso con la orientación docente. Apropiar conocimientos por medio de la lúdica y el juego. De manera innovadora los jovenes presentaron esas tradiciones a la comunidad y a sus compañeros de sedes rurales, utilizando las Tics, por medio de videos, albumes fotográficos, entrevistas, por último representaciones de los estudiantes que permitirá a sedes con dificultades de conectividad, re-significar la cultura y tradición del municipio. Al hacer participes a los estudiantes en dicho proceso se logró la apropiación de elementos de tradición propia de municipio, la motivación y participación en el aprendizaje y a su vez se involucró a 13 la comunidad educativa, quienes luego de observar los videos elaborados con los estudiantes han tenido la oportunidad de hacer comentarios y evaluar las actividades.
El modelo STEM como práctica innovadora en el proceso de aprendizaje de las matemáticas en las escuelas unitarias de la IED Instituto Técnico Agrícola de Pacho, Cundinamarca.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-01-01) Castiblanco Porras, Pedro Jesús; Lozano Medina, Roberto; Artunduaga Lizcano, Flover
Este capítulo pretende dejar claro cuál es el problema que se tuvo en cuenta como punto de partida de la investigación, se soporta con tres tablas que resumen los resultados comparativos de la institución en las pruebas externas durante dos años consecutivos. Se presentan también las razones que justifican una investigación de esta naturaleza en un contexto educativo como el de la IED Instituto Técnico Agrícola de Pacho y se finaliza con el planteamiento de un objetivo general y cuatro objetivos específicos que dinamizaron el proceso a lo largo de la investigación.
Estrategias para la formación de innovadores.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-01-31) Silva Gordo, Wilman Yesid; Triviño Torres, Luis Carlos; Fracica Naranjo, Luis Germán
La presente investigación ha sido desarrollada en capítulos que evidencian un informe de los procesos realizado con el fin de generar estrategias para la formación de innovadores. La siguiente es la estructura de los contenidos para esta investigación.
Aplicación tarjeta de sensores (TDS) como innovación tecnológica en el proceso enseñanza-aprendizaje. Caso de estudio: Instituto educativo COMFANDI CALIPSO.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-05) Pinilla Rodríguez, Lady; Moreno Martínez, Alexis; Saravia, Jimmy
Las instituciones educativas en Colombia asumen un desafío en su proceso enseñanza-aprendizaje, el cual involucra el uso y apropiación de las TIC como herramientas que permitan el desarrollo de habilidades y competencias tanto en profesores como en estudiantes, dando paso a la creatividad, la innovación, la ciencia, la tecnología y la cultura. En la actualidad existen varias herramientas tecnológicas diseñadas para la educación y que articuladas a diversos factores proponen impactar y generar un componente innovador en su estructura curricular. En el presente trabajo inicialmente se aborda el concepto de innovación tecnológica aplicado a la educación, luego se realiza el estudio de caracterización e identificación de la eficacia en el uso y apropiación de TIC en diferentes instituciones de educación básica secundaria y media de la región del Valle, seguido del análisis y estudio de la influencia generada en la aplicación de la herramienta tecnológica innovadora Tarjeta de Sensores (TDS) en el proceso enseñanza-aprendizaje de la institución educativa COMFANDI CALIPSO con base en las experiencias del rector, profesores y estudiantes durante la práctica educativa.
Modelo de innovación en procesos para fomentar los negocios verdes en la región del Guavio-Cundinamarca.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-06-18) Rodríguez Riaño, Adriana Paola; Vera Quintero, Breghtness; Arias Gómez, Jefferson Enrique
Este trabajo se realiza con el fin de diseñar un modelo en innovación de procesos que permita fomentar los Negocios Verdes en las unidades productivas de la región del Guavio, en Cundinamarca. Caso ASOPROQUINUA.
Propuesta para la gestión de conocimiento en UNIMINUTO sede principal, que potencialice las capacidades de los investigadores.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-08-10) Chaparro Guevara, Rosa Alexandra; Henao Corredor, Haydee Liseth; Arias Gómez, Jefferson Enrique
El presente trabajo estuvo orientado a reconocer en primer lugar las definiciones de gestión de conocimiento, capital intelectual, innovación, y especialmente algunos de los modelos de gestión de conocimiento, posteriormente se identifica el reconocimiento de la herramienta Sensemaker se finaliza el apartado de marco teórico con los aportes de cultura organizacional, calidad y su relación con la educación superior, competitividad y ventaja competitiva en la educación superior. El trabajo tiene un enfoque cualitativo, se utilizaron las técnicas de entrevistas, revisión documental y estudio de caso alrededor de la aplicación de la herramienta para el caso de estudio. Como objetivo general la elaboración de una propuesta para la gestión de conocimiento en la Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO sede principal, así mismo se presentan las capacidades de capital intelectual, estructural y relacional una vez se hace la revisión documental, se elaboran los manuales de uso de la herramienta del Sensemaker y su aplicación.
Sistema de Innovación Regional: caso de estudio provincia de Sabana Centro
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-10-22) Murcia Parra, Laura Ximena; Cortés Urazan, Ricardo; Rocha, Daniel
Los Sistemas de Innovación Regional - SNR son concebidos como un sistema abierto y ligado a otros sistemas de innovación; es por ello que la innovación y los procesos innovadores actualmente forman parte de la vida cotidiana de cualquier sociedad desarrollada. Por lo anterior podemos afirmar que los SNR constituyen un factor clave para el desarrollo y crecimiento económico de las regiones y su alta incidencia respecto a las políticas tecnológicas. Es por ello que este trabajo pretende mostrar y detallar las características y ventajas de un modelo de Innovación Regional tomando como caso de estudio la provincia de Sabana Centro, la cual es una región que se caracteriza por su alto potencial de desarrollo que aglutina a diversos actores que poseen potencialidades bien definidas y que, aglutinados en torno a un objetivo común de desarrollo, permitirán generar políticas de integración regional. El objetivo de este documento es diseñar un modelo de sistema de innovación para la integración regional de Sabana Centro; esto se logrará identificando inicialmente las iniciativas de innovación presentes en la provincia de Sabana Centro, posteriormente se analizarán los entornos presentes en el desarrollo regional de la provincia establecida como caso de estudio para establecer los indicadores de innovación presentes. Con estos, se propondrá un modelo Sistema de Innovación Regional SNR teniendo en cuenta las condiciones presentes en la región Sabana Centro.
Diseño de un sistema innovador de información para la gestión del Banco de Proyectos de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC): estudio de caso del departamento del Meta
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-10-24) Gachancipá Rozo, Nydia Maritza; Artunduaga Lizcano, Flover
Se han presentado en la Gobernación del Meta varias situaciones ligadas con el conocimiento de los proyectos TIC y que según el diagnóstico de banco de medios coinciden: Manejo personal y no institucional de información de proyectos, duplicidad de esfuerzos en preinversión, escasa confiabilidad y calidad de la información, manejo no sistemático de la información y decisiones de inversión tomadas con base a estas limitantes. El diseño y la implementación de un sistema innovador de información para la gestión del banco de proyectos con las iniciativas que han sido formuladas en la academia, las empresas y en el gobierno departamental relacionadas con las tecnologías de la información y las comunicaciones TIC, de tal forma que sirva para el fortalecimiento de capacidades en la industria TIC, para la participación ciudadana, la toma de decisiones, el aumento de productividad y mejoramiento de la competitividad teniendo como resultado el desarrollo regional sostenible relacionado con los planes de desarrollo departamental y la articulación con el sector productivo. Para este propósito se obtiene el apoyo de la Corporación Clúster de Ciencia TIC e Innovación ORINOCO TIC como articulador entre la gobernación, las empresas del sector TIC y las instituciones de educación superior.
Principios del diseño centrado en el humano para realizar un diagnóstico participativo de la problemática de vivienda en el sector rural teniendo en cuenta elementos de sostenibilidad para edificaciones.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-11-07) Aristizabal Ocampo, Mauricio; García Puentes, Constanza Dorey; Artunduaga Lizcano, Flover
Esta investigación cualitativa busca identificar técnicas de investigación para realizar un diagnóstico participativo de la problemática de la vivienda en el sector rural a partir de los principios del diseño centrado en el humano y teniendo en cuenta elementos de sostenibilidad para edificaciones, para lo cual se usaron diferentes técnicas de investigación las más significativas las colectivas (grupo focal) e individuales (conversaciones y entrevistas semiestructuradas), con la intención de identificar el proceso de cómo aplicarlas, para que facilite el trabajo de instituciones y voluntarios que se acerquen a comunidades con el propósito de identificar necesidades y motivaciones de la población entorno a la problemática de la vivienda rural, configurándose así la primera etapa de una innovación social, la cual consiste en realizar un diagnóstico profundo de la problemática detectada. Para validar los instrumentos estos fueron aplicados en la vereda Calamaco del Municipio de San Pablo de Borbur- Boyacá. Se encontró que las técnicas empleadas en conjunto y con estrategias lúdicas si resultan ser una herramienta útil para gestar procesos con las características esperadas en la comunidad y teniendo en cuenta los principios del diseño centrado en el humano.
La acción tutorial como estrategia pedagógica innovadora con enfoque académico: dos estudios de casos basados en las experiencias de escuelas rurales.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2019-02-01) Cuchia Bolívar, Carlos Alberto; Segura Martín, Paul Eduardo; Artunduaga Lizcano, Flover
Este trabajo de investigación es una puesta pedagógica de innovación social a problemas que se presentan en estos tiempos donde nuestro gobierno, busca un “país más educado” y el rendimiento en zonas rurales donde las condiciones, características regionales y comunitarios son especiales y los resultados que desde hace cerca de cinco años presentan los niños de la primaria en las pruebas censales SABER en áreas de conocimiento de matemáticas y lenguaje.
Gamificación ¡Sigamos a Rafael! Sistematización de una experiencia.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2019-03-01) González Celis, Gonzalo; Mahecha Castañeda, Wilmer; Rocha Jiménez, Daniel
En este trabajo, cuyo objetivo fue elaborar, diseñar y crear el juego ¡Sigamos a Rafael!, en honor a la vida y obra del padre Rafael García-Herreros, y determinar a través de la sistematización de esta experiencia de gamificación cómo se puede fortalecer la cultura organizacional en los colaboradores de la Organización Minuto de Dios, a través de los resultados de las encuestas que recogen las percepciones de los participantes sobre la experiencia del juego, se concluye que la utilización de la estrategia de gamificación tiene gran aceptación y una influencia positiva en el fortalecimiento del aprendizaje de la cultura de una organización a través de la implementación de un juego innovador y didáctico.

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