Browsing by Author "Rocha Torres, César Augusto"
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Item Las apuestas epistemológicas de los posgrados en comunicación y desarrollo en el mundo. Una mirada desde la epistemología del sur.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-05) Rocha Torres, César Augusto; Raigoso, Liliana Del Rosario; Aldana Orozco, Yulieth; Rodríguez Páez, Luis CarlosItem Ciudadanía y Comunicación Cercana(Corporación Universitaria Minuto de Dios) Rocha Torres, César AugustoItem ¿Cómo Hacer del Diálogo de Saberes una Herramienta Pedagógica para Compartir, con Otras Experiencias de Aprendizaje, los Procesos de Comunicación Popular Vinculadas al Proyecto Escuela Comunidad Cerros del Sur en Potosí?(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020-11-26) Cardona Acevedo, Felipe; Lara Vásquez, Jorge Luis; Muñoz Muñoz, Diana Marcela; Rocha Torres, César AugustoEste proyecto investigativo busca la generación de una herramienta que permita la conformación de espacios para un diálogo de saberes entre la Escuela-Comunidad Potosí, Instituto Cerros del Sur-ICES y otros grupos poblaciones o colectivos que consoliden experiencias pedagógicas decoloniales. Una apuesta por abrir una ventana para que se compartan alternativas otras de comunicación y educación popular en América Latina, y de corroborar el papel de la investigación-acción-participación como un campo de incidencia social.Item Comunicación educación un campo de resistencias(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Mora, Aura Isabel; Bautista, Zully Marcela; Bustamante Marin, Patricia; Campuzano, Catalina; Cortes S, Carlos Eduardo; Duarte Forero, Gabriel Gerardo; Echeverria Reina, Luz Marina; Franco, Miguel Angel; Gomez Serna, Edwin Arcesio; Gumucio Dagron, Alfonso; Henao, Manuel Alejandro; Londono Jaramillo, Angela Maria; Martinez Posada, Jorge Eliecer; Mejia J, Marco Raul; Nieto Useche, Sandra; Noreena Wiswell, Maria Isabel; Plaza Zuniga, Jeannette; Quimbayo Gutierrez, Carolina; Rocha Torres, César Augusto; Rodriguez Mendez, Raul Ivan; Rueda Ortiz, Rocio; Villalba Molano, Felipe; Villamayor, ClaudiaEl presente libro obedece a la imperiosa necesidad de desplegar la potencia de la Facultad de Ciencias de la Comunicación en la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO, de otras comunidades académicas y de los espacios de movimiento social interesados en deconstruir los discursos de comunicación y educación desde la perspectiva del pensamiento crítico. En este caso entendemos potencia como la fuerza individual y colectiva capaz de rebasar la racionalidad dominante en la sociedad contemporánea, colonizada por la economía como única mirada del mundo; esto es, potencia como ímpetu insospechado por el poder. Por otra parte, el libro tiene como eje articulador el concepto de resistencia, definido este como el acto de recrear la realidad a partir de las posibilidades que ofrece la comunicación, para generar producción de sentido y dinamizar el cambio social. Propone realizar el ejercicio de concebir el mundo desde una perspectiva diferente a la hegemónica y de crear multiplicidades que trabajen unidas, reconociendo sus diferencias pero vinculándose en un “lugar común” del cual, cada una de ellas, regrese a su lugar cotidiano transformada por la acción colectiva del campo de Comunicación - Educación.Item Diálogo de saberes como propuesta pedagógica desde la experiencia del Instituto Cerros del Sur, ICES en Potosí y sus subproyectos(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2022-11) Lara Vásquez, Jorge Luis; Muñoz Muñoz, Diana Marcela; Rocha Torres, César AugustoEste proyecto investigativo busca el reconocimiento y consolidación de experiencias de comunicación y educación popular a partir de procesos de diálogo de saberes, tomando como eje los subproyectos que se han gestado desde la Escuela-Comunidad Potosí, Instituto Cerros del Sur-ICES con el objetivo de que otros grupos, poblaciones o colectivos puedan fortalecer sus experiencias pedagógicas decoloniales. Una apuesta por abrir una ventana para que se compartan alternativas otras de comunicación y educación popular en Colombia, y de corroborar el papel de la investigación-acción-participación como un campo de incidencia social.Item Editorial(Corporación Universitaria Minuto de Dios) Rocha Torres, César AugustoItem Editorial(Corporación Universitaria Minuto de Dios) Rocha Torres, César AugustoItem Editorial(Corporación Universitaria Minuto de Dios) Rocha Torres, César AugustoItem Editorial(Corporación Universitaria Minuto de Dios) Rocha Torres, César AugustoItem Editorial(Corporación Universitaria Minuto de Dios) Rocha Torres, César AugustoItem Editorial(Corporación Universitaria Minuto de Dios) Rocha Torres, César AugustoItem Editorial(Corporación Universitaria Minuto de Dios) Rocha Torres, César AugustoItem El campo de la comunicación participativa en América Latina.(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022) Rocha Torres, César AugustoEste libro se centra en la formación e investigación en el campo de la comunicación participativa en América Latina, en el presente milenio. En cuanto a la formación, en este texto se indaga sobre la formación a nivel de maestría.Item La investigación acción participativa: una apuesta por la comunicación y la transformación social.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2016) Rocha Torres, César AugustoLa investigación Acción Participativa es una metodología que se convierte en una forma de vida porque tiene que ver con la manera como construimos el presente y el futuro. Tenemos la opción de vivir la vida de manera individual o de manera colectiva. Esta metodología le apuesta a lo colectividad, a la construcción de tejido social a partir del diálogo de saberes. Es decir, es una metodología que nace de la vida de la gente y pretende reconocer esas subjetividades para construir nuevas realidades que contribuyan a la mejor calidad de vida de la gente. Este texto recoge las enseñanzas del maestro Orlando Fals Borda, al igual que de otros autores que han avanzado en la investigación implicativa y transformativa y sobre esta base, presenta una panorámica de las técnicas o herramientas más utilizadas en la IAP, lo mismo que de la forma como se formulan proyectos de investigación de este corte.Item La gestión de los conflictos en la radio comunitaria. Un estudio de caso en Sibaté, Cundinamarca(Corporación Universitaria Minuto de Dios) Aldana Orozco, Yulieth; Rodríguez Páez, Luis Carlos; Rocha Torres, César AugustoItem Mediación pedagógica en la fotografía audiovisual (iluminación)(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020-10-06) Rodríguez Farías, Francisco René; Rocha Torres, César AugustoLa luz, en términos sencillos, 1es un fenómeno físico, sensorial y psicológico. Físico, porque es un tipo de radiación electromagnética que estimula la retina del ojo humano y provoca una sensación visual, fluye en forma de ondas. La luz se transmite en el vacío, como lo aseguró Albert Einstein en su teoría de la relatividad a una velocidad aproximada de 300.000 km/seg, alcanzando diferentes longitudes de ondas y frecuencias, viaja en línea recta y en todas direcciones desde una fuente puntual. Sensorial, porque es un elemento creativo, tiene una directa relación con quien la percibe, es por medio de la luz que el ser humano se relaciona visualmente con su entorno. Tiene la capacidad de dar belleza a una imagen, le ofrece distintos resultados y emociones a quien la observa. La luz establece para el ojo relaciones de distancia, perspectiva y textura a los objetos. La luz a nivel psicológico influye en el estado de ánimo de las personas, por ejemplo, si hay poca luz se puede provocar relajación, calma, pero también puede inducir a la melancolía y a la tristeza; si aumenta la luz genera alegría, regocijo, perotambién puede dar la sensación de calor y de sofoco. Vélez, F. (1994). Historia de la fotografía [Material de clase]. Fotografía, UNIMINUTO, Bogotá D.CItem Política pública distrital de comunicación comunitaria en Bogotá: herramienta para el fortalecimiento de la ciudadanía y la participación. el caso del medio comunitario Bogotá Social.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020-06-11) Aldana Orozco, Yulieth; Rodríguez Páez, Luis Carlos; Rocha Torres, César AugustoEl presente proyecto de investigación busca establecer cómo la Política Pública Distrital de Comunicación Comunitaria en Bogotá, incidió en el fortalecimiento de la ciudadanía y la participación en el medio comunitario Bogotá Social, desde su promulgación hasta hoy. Para ello se propone tres momentos, el primero: comprender la historia organizativa y comunicativa del medio comunitario Bogotá Social, antes de la Política Pública Distrital de Comunicación Comunitaria de Bogotá. El segundo: Identificar cómo fue la participación del medio comunitario Bogotá Social, en la construcción y consolidación de la Política Pública Distrital de Comunicación Comunitaria de Bogotá. Y finalmente, el tercer y último momento: describir de qué manera incide la Política Pública Distrital de Comunicación Comunitaria de Bogotá, en el ejercicio de la ciudadanía del medio comunitario Bogotá Social. Desde esta perspectiva, se apoya teóricamente en las categorías de comunicación comunitaria, políticas públicas de comunicación y ciudadanías. A través de un enfoque interpretativo y una metodología de estudio de casos cualitativo, soportado sobre las técnicas de análisis documental, historia de vida y grupo de discusión, aplicadas al medio de comunicación comunitario y alternativo Bogotá Social. Entre los resultados más significativos se puede destacar. Frente al sentido de la comunicación comunitaria y alternativa que le otorga el medio Bogotá Social, aquí se encontró que habita principalmente en la lógica de la reivindicación de los derechos, las demandas de las comunidades excluidas y como una posibilidad contrahegemónica de concebir y vivir la comunicación. Por otro lado, también con el recorrido realizado se encontró que su participación.Item Publicaciones impresas(Corporación Universitaria Minuto de Dios) Rocha Torres, César AugustoItem La radio escolar para la convivencia: un modelo para armar.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2016) Rocha Torres, César Augusto; Aldana Orozco, Yulieth; Rodríguez Páez, Luis CarlosEl libro La radio escolar para la convivencia: un modelo para armar presenta el proceso de investigación en el cual se pretendió convertir a las emisoras escolares en herramientas para la gestión de los conflictos en la escuela y en escenarios para construir ciudadanías. Esta es una investigación participativa, en la cual la radio se convierte en una instancia de difusión y reflexión sobre los conflictos, para que se produzcan allí reglas de juego que beneficien el manejo pedagógico de los mismo y la participación democrático en la escuela. Los conflictos son asumidos en este proyecto como la posibilidad de construir reglas de juego en el plano de lo público a través de la radio escolar.Item La Radio Escolar: Herramienta Edu-Comunicativa para la Transformación Social(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-06-01) Ciprián Colmenares, Daniel; Galvis Reyes, Daniela; Rocha Torres, César AugustoEl presente trabajo de grado es una investigación sobre la radio escolar como un escenario pedagógico alternativo que permita establecer relaciones e interacciones que permitan la construcción de saberes y la transformación de sociedades. El diálogo de saberes permite que el modelo de educación actual, que no motiva a aprender, haciendo de la educación algo rutinario visto más como obligación y no algo que se pueda hacer de manera voluntaria, no sea estar en el aula, en un pupitre, sino cualquier espacio en donde se pueda compartir conocimiento. El proyecto tiene como objeto contribuir con una propuesta que refleje la importancia de estos espacios académicos que contextualice los discursos de reflexión generando así un desaprendizaje que permita formar una comunidad en unidad. Se hace evidente la influencia del conocimiento territorial sobre la educación, la importancia de comprender el origen sociocultural que precisa su realidad socio-espacial y conlleva a una aceptación y apropiación de situaciones y costumbres. Con esto incentivar al trabajo en equipo por una cultura de mejoramiento continuo.