Browsing by Author "Acosta Echavarria, Alvaro Alejandro"
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Item Bases neurocientíficas e implicaciones sociales en el amor romántico: una revisión narrativa de la literatura (2020–2025)(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-11-17) Diaz Tamayo, Saray; Acosta Echavarria, Alvaro AlejandroEl presente trabajo tuvo como objetivo analizar, a partir de una revisión narrativa de estudios publicados entre 2020 y 2025, el funcionamiento del amor romántico desde una perspectiva neurocientífica y sus implicaciones sociales; para ello, se revisaron 26 investigaciones encontradas en las bases de datos PubMed, Science Direct y el buscador Google Académico; de estas, 14 estaban relacionadas con las bases neurobiológicas del amor romántico y 12 con sus variables sociales, culturales, religiosas y tecnológicas. Los hallazgos indicaron que el amor romántico involucra una interacción dinámica entre los sistemas cerebrales de recompensa, motivación, cognición y apego, junto con factores sociales y culturales que moldean su expresión. Desde la neurociencia, se resalta la activación del circuito dopaminérgico mesolímbico, que sustenta la búsqueda de placer y la consolidación del vínculo, mientras que las transformaciones culturales y tecnológicas actuales revelan nuevas formas de vinculación, mediadas por la digitalización y la exposición social. Esta información permite concluir que la biología y el contexto influyen recíprocamente en la manera en que se experimenta, se mantiene y se transforma el vínculo amoroso; pues este es el resultado de la interacción dinámica de factores neurobiológicos, psicológicos y socioculturales.Item Efecto de una Intervención en Teoría de la Mente en un Grupo de Adolescentes con Edades Comprendidas entre los 16 a los 21 Años con Trastorno del Espectro Autista Grado 1 en Medellín(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-11-13) Arango Torres, Mary Elizabeth; Acosta Echavarria, Alvaro AlejandroLas dificultades en la comprensión de los estados mentales ajenos representan uno de los principales desafíos en el desarrollo social y comunicativo de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La atención terapéutica a esta población enfrenta limitaciones en el acceso a programas especializados que promuevan la cognición social y la empatía. El presente estudio se interesó en examinar el efecto de una intervención basada en la Teoría de la Mente (ToM) en un grupo de adolescentes con TEA grado 1 con edades comprendidas entre los 16 y 21 años de Medellín, fundamentándose en los aportes de Baron-Cohen, Frith, Happé y Riviére, quienes destacan la importancia del desarrollo de la cognición social y la comprensión de los estados mentales ajenos en personas con TEA.Item Nivel de depresión y memoria en estudiantes de psicologia pertenecientes a una universidad privada del Valle de Aburra(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2024-11-14) Cano Salazar, Mileidy; Acosta Echavarria, Alvaro AlejandroEl presente trabajo de investigación se centró en el estudio de la relación entre la depresión y el rendimiento en pruebas de memoria de un grupo de 30 estudiantes de una universidad privada en el Valle de Aburrá (UNIMINUTO). El diseño de la investigación fue cuantitativo y transversal, abarcando a estudiantes de los primeros tres semestres, lo que descubrió fue de gran importancia. Dado que la mayoría de los estudiantes presentó solo síntomas mínimos de depresión, hubo un grupo significativo que manifestó niveles moderados o incluso graves. Los niveles más altos de depresión parecen tener un impacto profundo en su rendimiento cognitivo, especialmente en la memoria. En cuanto a las pruebas de memoria, el panorama fue diverso. Menos de la mitad de los estudiantes logró un rendimiento dentro de los criterios considerados normales. El resto por otro lado enfrentó diferentes grados de dificultades, que iban desde leves hasta graves. Se identificó una relación evidente, a medida que aumentan los niveles de depresión, especialmente en los casos moderados o graves, se incrementa el impacto negativo en habilidades cognitivas esenciales como lo son: la atención, la concentración y aún más portante la memoria. Estas dificultades afectan directamente el desempeño académico de los estudiantes.Item Percepción de sentido de vida en un grupo de adultos mayores entre 62 -92 años pertenecientes al Hogar Geriátrico Fundación Padre Mariano José del Municipio de la Ceja Antioquia(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-11-17) Rodríguez Berrio, Mónica Vanesa; Palacio Jaramillo, Duber Arley; Acosta Echavarria, Alvaro AlejandroLa presente investigación tuvo como objetivo describir la percepción del sentido de vida en un grupo de adultos mayores institucionalizados en el Hogar Geriátrico Fundación Padre Mariano José, en La Ceja (Antioquia). A través de un enfoque cualitativo fenomenológico- hermenéutico, se realizaron entrevistas semiestructuradas a seis participantes de entre 62 y 92 años. Los resultados evidenciaron que las principales fuentes de sentido de vida son la familia, la espiritualidad y el legado personal, aunque se observan sentimientos de vacío y soledad asociados a la institucionalización y la pérdida de roles sociales. Se identificó, además, que la fe actúa como un factor protector frente a la desesperanza, y que la actitud ante el sufrimiento, más que las condiciones externas, determina la preservación del propósito vital. El estudio concluye que el sentido de vida en la vejez institucionalizada se mantiene como un proceso dinámico que puede fortalecerse mediante la empatía, la resignificación del dolor y el acompañamiento terapéutico centrado en la dignidad humana.Item Rasgos de personalidad y de depresión en estudiantes universitarios del primer año de pregrado de una universidad privada del Valle de Aburrá(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-05) Zapata López, Maria Paulina; Giraldo Cardona, Maria Alejandra; Restrepo Roldán, Manuela; Acosta Echavarria, Alvaro AlejandroLa presente investigación tiene como objetivo principal identificar los rasgos de personalidad y de la depresión en estudiantes universitarios del primer año de pregrado de una universidadprivada del valle de Aburrá, donde participaron 46 estudiantes de la universidad Minuto de Dios, este estudio se realizó bajo el enfoque cuantitativo de alcance descriptivo, en el cual se aplicaron dos pruebas de uso libre nombradas el inventario de depresión de Beck y el inventario de personalidad PID-5 para el análisis de los resultados se utilizaron gráficas de Excel, donde se obtuvo que el género femenino es más probable de presentar un diagnóstico de síntomas de depresión según la prueba de depresión de Beck, por otro lado, mediante la prueba de personalidad se estableció que los dos rasgos con mayor prevalencia en los estudiantes de primer año de pregrado son el afecto negativo con un 20% y en segundo lugar el rasgo de desapego con un 16%.