Maestría en Gestión de la Innovación

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Browsing Maestría en Gestión de la Innovación by Author "Arraut, Luis Carlos"

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    Modelo de gestión de la innovación para la Fundación Reserva Natural La Palmita, Centro de Investigación.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Mora Barney, César Ashley; Arraut, Luis Carlos
    Este Trabajo pretende apoyar el desarrollo empresarial en el área de la investigación y consultoría Ambiental en la Orinoquia Colombiana, ya que la empresa, estudio de caso, Fundación Reserva Natural La Palmita, Centro de Investigación, tiene domicilio, allí. Para ello, se ejecutará una tarea investigativa exploratoria de los intangibles de la organización, en cinco ONGs, de la Orinoquia Colombiana, radicadas en Yopal, (capital del Departamento de Casanare), con el fin de establecer el grado de Capacidad Innovadora que poseen con miras al mercado de la región, y así, poder recomendar al Centro de investigación La Palmita, un Modelo de Gestión de la Innovación, de tal forma que su negocio logre una estabilidad y sostenibilidad económica, con aceptación de la comunidad del entorno y posicionamiento en ella.
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    Propuesta de modelo de gestión para promover la cultura de la innovación en la I.E.D Divino Salvador del municipio de Cucunubá. Estudio de Caso.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2016) Bojacá Beltrán, Pedro Enrique; Sáenz Poveda, Martha; Arraut, Luis Carlos
    La construcción de un modelo de gestión en la I.E.D Divino Salvador del municipio de Cucunubá está asociado a promover la cultura de la innovación desde el campo educativo teniendo en cuenta el desarrollo humano, la responsabilidad social y la formación competente en diferentes campos de proyección. El desarrollo humano, enfocado hacia una dimensión de formación integral como la de generar una cultura y unas acciones extraescolares (bienestar institucional), es inherente a la filosofía institucional y se refleja entre formación académica y proyecto personal de vida, mediante un proceso cognitivo y de realización personal que pretende el desarrollo de todas las potencialidades de la persona en este caso de estudiantes y docentes, permitiéndole adquirir las competencias adecuadas a su opción personal y profesional y la sensibilidad para el trabajo, con y para los demás.