Maestría en Gerencia de la Innovación en Proyectos

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Browsing Maestría en Gerencia de la Innovación en Proyectos by Author "Barón Birchenall, Leonardo Francisco"

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    Adopción de las Tecnologías de la Información y Comunicación: Desafíos y Barreras presentes a mayo de 2024 en el Instituto de Educación Técnica profesional de Roldanillo -INTEP Sede Guacarí en el Valle del Cauca
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-06-06) Palacio Salazar, Luis Ángel; Ruiz Serrano, Mario Germán; Gómez Ramírez, Ricardo Jacob; Corredor García, María del Pilar; Barón Birchenall, Leonardo Francisco
    Este estudio cualitativo de corte transversal y enfoque fenomenológico analizó las experiencias de estudiantes y docentes en la adopción de TIC en el Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo (INTEP), sede Guacarí, Valle del Cauca. Se identificaron actitudes hacia las TIC, cruciales para su implementación efectiva en la enseñanza-aprendizaje. Con una muestra de 20 estudiantes y 16 docentes, se utilizaron modelos teóricos de adopción tecnológica para diseñar instrumentos de recolección de datos, empleando entrevistas semiestructuradas y grupos focales, validados por expertos. El análisis de contenido se realizó con ATLAS.ti para identificar patrones. Las principales categorías incluyeron: Facilidad de Uso, Utilidad Percibida, Intención de Uso, Actitud Frente a las TIC, Experiencia Estudiantil, Dominio Docente, Autoeficacia Percibida, Acceso a Recursos, Infraestructura, Autonomía en el Aprendizaje, y Percepciones Sociodemográficas. Los hallazgos señalaron desafíos significativos como la falta de equipos tecnológicos, mala conectividad, infraestructura insuficiente, y diferencias en la actitud y experiencia de los docentes, además de variaciones en la percepción del apoyo institucional y satisfacción con la infraestructura. Entender estas barreras es esencial para integrar efectivamente las TIC en la educación, mejorando la experiencia educativa en el INTEP y en instituciones similares. Este estudio facilita la toma de medidas informadas para superar estos obstáculos y maximizar el potencial de las TIC en la enseñanza, beneficiando a la comunidad educativa del INTEP y a otras instituciones con desafíos similares.