Diseño de ambientes de aprendizaje para el juego: un pretexto para la reflexión docente.

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dc.contributor.authorPérez Suárez, María Andrea
dc.contributor.authorMartínez Franco, Laura Alejandra
dc.contributor.authorGonzález Riveros, Ada Marcela; Asesor
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2018-02-26T17:23:34Z
dc.date.available2018-02-26T17:23:34Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEstá investigación tiene como pretexto los ambientes de aprendizaje y el juego, como insumo para la construcción de reflexiones de parte de dos docentes en formación, quienes a su vez son las autoras. Para ello, se usa el enfoque cualitativo y el método autobiográfico por medio de la construcción de una narrativa que evidenciará los pensamientos, reflexiones y aprendizajes construidos en el marco de los diseños de aprendizaje en el aula. Las categorías de investigación del proyecto son ambientes de aprendizaje, juego y reflexión. Como resultado de este trabajo se logra comprender que la reflexión en el aula es un acto inherente a la profesión del docente, pues cualifica sus aprendizajes disciplinares, personales y en sí la actitud investigativa en el aula. Así mismo, que los ambientes de aprendizaje se convierten en una alternativa a las rutinas de clase monótonas y permite la interacción entre docentes, estudiantes, espacios y recursos.en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/5920
dc.language.isoesen
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantiles_ES
dc.subjectJuegoen
dc.subjectNarrativasen
dc.subjectReflexión Docenteen
dc.subjectAmbientes de Aprendizajeen
dc.subjectInvestigación Autobiográficaen
dc.subject.otherEDUCACIÓNes
dc.subject.otherEDUCACIÓN – MÉTODOS EXPERIMENTALESes
dc.subject.otherMAESTROSes
dc.subject.otherPERSONAL DOCENTEes
dc.titleDiseño de ambientes de aprendizaje para el juego: un pretexto para la reflexión docente.en
dc.typeThesisen

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