Huertas escolares: Una estrategia para promover hábitos frente a la educación y los valores ambientales en la formación de estudiantes del grado preescolar

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dc.contributor.advisorMaya Muñoz, Juan Esteban
dc.contributor.authorCorrea Cardona, Karen Yaritza
dc.contributor.authorOrtíz Claros, Angélica María
dc.coverage.spatialBuga
dc.date.accessioned2025-11-26T15:04:52Z
dc.date.available2025-11-26T15:04:52Z
dc.date.issued2021-11-18
dc.descriptionPromover una actitud dinámica que propicie la consciencia y los valores ambientales en los niños y niñas de preescolar a través de las huertas escolares en la institución educativa Julián Trujillo del municipio de Trujillo, Valle del Cauca.
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como finalidad promover hábitos y valores ambientales a través de las huertas escolares como estrategia principal, en los estudiantes de preescolar de la institución educativa Julián Trujillo, con el propósito de contribuir en la calidad de vida de los participantes, por ello es necesario abordar el estudio desde un enfoque cualitativo con el diseño de investigación – acción, teniendo en cuenta que permite la intervención directa en el contexto estudiado, además, la observación de los fenómenos ocurridos, tomando como población objeto a los niños y niñas de preescolar, los padres de familia y docentes. Como resultado de la investigación, se destacan los principales hallazgos, entre ellos, se logra evidenciar una mejor percepción en los hábitos y los valores ambientales, así como la participación de los participantes del proyecto hacia el ambiente, específicamente en la implementación de la huerta escolar. Se concluye la importancia aplicar proyectos y estrategias que propongan más que mensajes de concientización, pero que incluyan a la comunidad en la puesta en práctica de actividades que promocionan el cuidado de la naturaleza. Así, cuando los niños y niñas se integran en actividades directas con el entorno y su funcionamiento, aprenden sobre su cuidado y conservación. De esta manera se posibilita generar en los niños y niñas el amor y respeto por el medio ambiente, a través de prácticas ambientalistas, y, además, se promueve la participación activa de los docentes y padres de familia.
dc.format.extent86 páginas
dc.identifier.citationCorrea Cardona, K. Y. y Ortíz Claros, A. M. (2021). Huertas escolares: Una estrategia para promover hábitos frente a la educación y los valores ambientales en la formación de estudiantes del grado preescolar. [Trabajo de investigación e innovación, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/22634
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Distancia)
dc.publisher.programLicenciatura en educación física
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPrimera infanciaen_US
dc.subjecteducación ambientalen_US
dc.subjectHuerta escolaren_US
dc.subjectValores ambientalesen_US
dc.titleHuertas escolares: Una estrategia para promover hábitos frente a la educación y los valores ambientales en la formación de estudiantes del grado preescolar
dc.typeTrabajo de Investigación e Innovación
dc.type.coarthesis
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