Sistematización de la experiencia de práctica profesional la lectura visual como estrategia de aprendizaje significativo en niños y niñas de 4-5 años de edad en el centro de desarrollo infantil Cafam-Choconta y el Jardín infantil cofinanciado por la secretaria distrital de integración social Arcoíris de amor-Bogotá
Loading...
Date
2016
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Abstract
El presente proyecto pretende promover la lectura visual como estrategia pedagógica de aprendizaje significativo en niños y niñas de 4 a 5 años de edad del Centro de Desarrollo Infantil Cafam - Chocontá y del Jardín Infantil Cofinanciado por la Secretaria Distrital de Integración Social Arcoíris de Amor - Bogotá.
Description
Keywords
Lectura visual, Aprendizaje significativo, Percepción visual, Habilidades comunicativas