Sistematización de la experiencia de prácticas profesionales de Trabajo Social en la Fundación Apoyar: una mirada hacia las Transiciones Efectivas Armónicas de niños y niñas de Hogares de Bienestar Familiar ICBF, periodo 2021 y 2022
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Date
14-03-2023
Authors
Casarrubia Méndez, Paola Andrea
Advisors
Ballen Pulido, Paola Yulied
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Type
Thesis
Rights
Atribución - No Comercial - Sin Derivadas 2.5 Colombia
Abstract
La inclusión social es un tema de gran importancia en la educación inicial, ya que se trata principalmente de garantizar el acceso, pero también la permanencia de los niños y niñas en los espacios educativos. En este sentido, el papel del Trabajo Social es fundamental para el desarrollo y aplicación efectiva de las Transiciones Efectivas Armónicas (TEA). Como practicante sobre el rol de garante de los derechos de la población que ingresa formalmente a la educación inicial, mi experiencia me ha permitido construir una sistematización desde un lenguaje descriptivo e interpretativo.
Description
La presente sistematización es construida a partir de la experiencia de realización de
prácticas profesionales de Trabajo Social en la Fundación Apoyar en su programa de
“Fortalecimiento a Madres Comunitarias”, espacio que oferta el servicio de apoyo pedagógico
y social a los niños y niñas vinculados a las unidades de servicio en este caso Hogares
comunitarios de Bienestar familiar ICBF en los que se vinculan niños de 0 a 5 años para el
desarrollo de la educación inicial