La familia como herramienta de integración en el fortalecimiento de los procesos lectores de los niños del grado segundo de primaria de una Institución Educativa en Colombia
La educación en Colombia ha sido fuertemente cuestionada en muchos aspectos, uno de
ellos el resultado de las pruebas externas e internas a las que es sometida. Entre las competencias
más cuestionadas por bajos resultados está la competencia lectora, que afecta al mismo tiempo al
resto de competencias, dejando al país con enormes falencias en este campo, pero a la vez, con
grandes oportunidades de mejora. Actualmente el Sistema Educativo Colombiano está enfocando
esfuerzos en fortalecer los lazos entre familia y sociedad con el fin de promover procesos, tanto
curriculares como formativos. Teniendo en cuenta los dos aspectos anteriores, este trabajo tiene
como finalidad dar a conocer una investigación con enfoque cualitativo enfocada en analizar el
acompañamiento de la familia como herramienta de integración en el fortalecimiento de procesos
lectores de niños del grado quinto primaria de la Institución Educativa Parmenio Bonilla, Sede
Nápoles 1 en el municipio de Tame, departamento Arauca.
Analizar el acompañamiento de la familia como herramienta de integración en el
fortalecimiento de los procesos lectores de los niños del grado quinto de primaria de la
Institución Educativa Parmenio Bonilla Paredes, Sede Nápoles 1.
Familia, Integración, Procesos Lectores
Puerta., M. (2021). La familia como herramienta de integración en el fortalecimiento de los procesos lectores de los niños del grado segundo de primaria de una Institución Educativa en Colombia. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
