El porrismo como escenario complementario a la educación y su implicación en el desarrollo de habilidades psicosociales.

dc.contributor.advisorOrtega Rojas, Carlos Mario
dc.contributor.authorVelásquez Muñoz, Daniel Stivan
dc.coverage.spatialBello
dc.date.accessioned2026-03-03T19:04:12Z
dc.date.issued2025-12-03
dc.descriptionDescribir la implicación del porrismo en el desarrollo de habilidades psicosociales en porristas activos que hayan comenzado su proceso deportivo desde una etapa escolar
dc.description.abstractEsta investigación analiza el porrismo como un escenario educativo complementario que promueve el desarrollo integral de adolescentes y jóvenes. Más allá de su componente físico y competitivo, este deporte favorece la adquisición de habilidades psicosociales como la empatía, la comunicación asertiva, la cooperación, el trabajo en equipo y la autorregulación emocional, contribuyendo al fortalecimiento de la permanencia escolar y al sentido de pertenencia. El estudio tuvo como objetivo describir la implicación del porrismo en el desarrollo de habilidades psicosociales. Se adoptó un enfoque cualitativo con un diseño no experimental y descriptivo, aplicando entrevistas semiestructuradas a cinco deportistas activos de distintos niveles competitivos en Medellín. El análisis hermenéutico de los discursos permitió identificar aprendizajes emocionales y sociales derivados de la práctica deportiva. Los resultados evidencian que el porrismo fomenta la formación de amistades trascendentales, consolida la identidad personal y colectiva, y fortalece la disciplina, la resiliencia y la autoconfianza, factores que impactan positivamente la vida académica y personal de los jóvenes. Se concluye que el porrismo trasciende el ámbito deportivo para convertirse en un espacio formativo y humano que refuerza la educación integral, la convivencia y el desarrollo de ciudadanos empáticos, comprometidos y resilientes.
dc.format.extent124
dc.identifier.citationVelásquez Muñoz, D. (2025) El porrismo como escenario complementario a la educación y su implicación en el desarrollo de habilidades psicosociales. [Tesis de Maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/23295
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPosgrado (Presencial)
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAcceso Restringido - http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject.keywordsHabilidades sociales
dc.subject.keywordsHabilidades psicológicas
dc.subject.keywordsEducación complementaria
dc.subject.keywordsPorrismo.
dc.titleEl porrismo como escenario complementario a la educación y su implicación en el desarrollo de habilidades psicosociales.
dc.typeTesis de Maestría
dc.type.coarthesis
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