Potencial educativo de TikTok como herramienta de aprendizaje
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Date
2024-06-05
Authors
Carrillo Cubillos, Loren Tatiana
Advisors
Leal Villamizar, Lina María
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
Las actualizaciones y novedades tecnológicas presentadas durante los últimos
años han traído consigo el auge y la creación de nuevas redes sociales. Tal es el caso de
TikTok –una plataforma de vídeo creada en 2016 por la empresa china ByteDancede y de
uso exclusivo para aplicación móvil– que hace uso de material audiovisual para
entretener, informar y educar a sus usuarios. A raíz de la pandemia presentada en el
2020, TikTok fue la aplicación más descargada en el mundo, después de Messenger y
WhatsApp; marcando un nuevo camino en el ámbito educativo, por la facilidad en que las
personas captan el conocimiento por medio de este contenido.
Así mismo, se entiende que “el aprovechamiento de TikTok como herramienta
educativa demandará de investigaciones teórico-prácticas que, por un lado, contemplen
su particular idiosincrasia y apliquen en este nuevo escenario aprendizajes derivados del
trabajo educativo multimedia, colaborativo y bidireccional de otras plataformas” (Tejedor et
al. 2022). Lo anterior según la investigación, “Desafíos del uso de TikTok como plataforma
educativa: Una red multitemática donde el humor supera al debate”, la cual explica que
generar y compartir contenido permite reforzar los perfiles de la red social para hacer uso
de las actualizaciones tecnológicas como material pedagógico.
Description
Promover el uso de TikTok en el semillero de periodismo científico como una herramienta efectiva para la divulgación de contenido entre audiencias diversas, aprovechando su capacidad para transmitir información de manera visual, dinámica y accesible.
Keywords
TikTok, Investigación, Digital, Periodismo Científico