Sistematización "El juego como estrategia pedagógica para fortalecer procesos cognitivos"

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dc.contributor.advisorMorales Lasso, Tatiana
dc.contributor.authorPérez Aguilar, Angélica Patricia
dc.coverage.spatialBuga
dc.date.accessioned2025-11-22T20:14:06Z
dc.date.available2025-11-22T20:14:06Z
dc.date.issued2021-10-14
dc.descriptionReflexionar sobre el papel que desempeña el juego como estrategia pedagógica en el mejoramiento de la falta de atención en niños del grado primero de la Institución Educativa María Auxiliadora de Tuluá-Valle.
dc.description.abstractEl presente trabajo de sistematización es el resultado de una práctica universitaria que se llevó a cabo en la Institución Educativa María Auxiliadora de la ciudad de Tuluá Valle, con la finalidad de aportar a la solución de una problemática presente en los niños de grado primero y que está relacionada con la falta de atención durante las jornadas escolares, este hecho evidencia poca participación de los estudiantes durante las clases, actitudes de desinterés, indisciplina, y desmotivación; ocasionando retrocesos en su aprendizaje. La causa principal del comportamiento de estos niños y niñas yace en las largas jornadas académicas, donde una clase puede ser de hasta 2 horas seguidas, lo cual resulta tedioso y los lleva a buscar más dinamismo, enfocando su atención en actividades de ocio como hablar durante la clase, jugar, pararse sobre el pupitre, entre otras que al final dan como resultado desorden, indisciplina y bajos resultados académicos en el periodo lectivo. Es claro que los entes educativos deben proporcionar los conocimientos y adaptar su forma de enseñanza a las condiciones de cada estudiante, sin embargo, hay ocasiones en las que surgen estos problemas de difícil control, por tanto este trabajo pretende entregar a la Institución Educativa por un lado, el conocimiento de una de las causas que pueden llevar a sus estudiantes al bajo rendimiento, y por otro proporcionar estrategias pedagógicas como el juego para tener una forma de atraer interés y hacer más dinámicas y divertidas las actividades en clase, para enfrentar esta problemática y entender cómo abordar mejor su solución.
dc.format.extent48 páginas
dc.identifier.citationPérez Aguilar, A. P. (2021). Sistematización "El juego como estrategia pedagógica para fortalecer procesos cognitivos". [Sistematización de experiencias, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/22592
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Distancia)
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantil
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectestrategias pedagógicasen_US
dc.subjectjuegoen_US
dc.subjectprocesos cognitivosen_US
dc.subject.keywordsEstrategias Pedagógicas
dc.subject.keywordsJuego
dc.subject.keywordsProcesos Cognitivos
dc.titleSistematización "El juego como estrategia pedagógica para fortalecer procesos cognitivos"en_US
dc.typeSistematización de Experiencias
dc.type.coarthesis
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