Estrategia pedagógica basada en herramientas tecnológicas aplicadas al mejoramiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la capacidad coordinativa, acoplamiento y combinación en la asignatura de educación física en estudiantes de grado séptimo pertenecientes al colegio Carlos Pizarro Leongómez

Abstract

Los procesos de enseñanza – aprendizaje en el área de Educación física se han basado en la práctica y la exploración corporal, las diversas actividades están creadas para trabajar al aire libre, escenarios deportivos, clubes, escuelas, entre otros, desarrollando así en los individuos que las practican las diversas capacidades físicas necesarias para llevar una vida saludable o una trayectoria deportiva. En la clase se pueden encontrar estudiantes que poseen dificultades motrices, que no cumplen con las tareas motrices y que sienten pena al presentar los retos por pensar en los posibles juzgamientos de sus compañeros y prefieren dejar de entregar sus actividades, desmotivarse por la falta del éxito en la ejecución de los ejercicios y bajar su desempeño académico por las malas notas recibidas a causa de esto. Por esta razón, es indispensable poder incorporar otro tipo de estrategias y herramientas pedagógicas que posibiliten espacios alternos de aprendizaje, que sean incluyentes y que atiendan de la mejor manera las diversas necesidades de quienes se enfrentan a las actividades de la clase