Estrategia pedagógica basada en herramientas tecnológicas aplicadas al mejoramiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la capacidad coordinativa, acoplamiento y combinación en la asignatura de educación física en estudiantes de grado séptimo pertenecientes al colegio Carlos Pizarro Leongómez
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Date
2022-06-09
Authors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
Los procesos de enseñanza – aprendizaje en el área de Educación física se han basado en la práctica y la exploración corporal, las diversas actividades están creadas para trabajar al aire libre, escenarios deportivos, clubes, escuelas, entre otros, desarrollando así en los individuos que las practican las diversas capacidades físicas necesarias para llevar una vida saludable o una trayectoria deportiva. En la clase se pueden encontrar estudiantes que poseen dificultades motrices, que no cumplen con las tareas motrices y que sienten pena al presentar los retos por pensar en los posibles juzgamientos de sus compañeros y prefieren dejar de entregar sus actividades, desmotivarse por la falta del éxito en la ejecución de los ejercicios y bajar su desempeño académico por las malas notas recibidas a causa de esto. Por esta razón, es indispensable poder incorporar otro tipo de estrategias y herramientas pedagógicas que posibiliten espacios alternos de aprendizaje, que sean incluyentes y que atiendan de la mejor manera las diversas necesidades de quienes se enfrentan a las actividades de la clase
Description
Fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje sobre las capacidades coordinativas,
acoplamiento y combinación en la asignatura de educación física con los estudiantes de
séptimo de la IED Carlos Pizarro León Gómez a través del uso de herramientas
tecnológicas
Keywords
Estrategia Pedagógica, TIC, Herramientas Tecnológicas, Educación Física, Capacidades Físicas, Coordinación, Acoplamiento, Combinación