Jugar aprendiendo en el CAI Albert Einstein: una propuesta de educación disruptiva desde la periferia.
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Date
2019-06-10
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Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
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Abstract
La educación en Colombia y en el mundo entero se ha organizado en torno a las necesidades de las comunidades, se han generado políticas públicas, reflexiones institucionales, modificaciones curriculares e, incluso, se han gestado conferencias y producciones literarias en torno a las didácticas de la educación, al proceso mismo de enseñanza aprendizaje. Sin embargo, estas discusiones se quedan muchas veces en el discurso y pocas veces se hacen efectivas en el aula de clase.
Un ejemplo de ello ha sido la concepción mundial de entender la escuela como el segundo hogar de los niños y niñas, ya que es allí el territorio que habitan cuando no se encuentran en casa. En consecuencia, pensar en una escuela fraterna, familiar, cómoda y divertida, pareciese ser una obviedad, pero no lo es cuando asistimos a los escenarios pedagógicos de muchas de nuestras escuelas: el docente es una figura inalcanzable, es aquel que ya ha recorrido un camino profesional y por lo tanto no está para perderse en conversaciones insulsas con sus estudiantes, él solo comparte su conocimiento.
Description
Fortalecer la calidad educativa de los niños de la fundación Centro de Atención Infantil CAI Albert Einstein a través de una propuesta pedagógica soportada en el Aprendizaje basado en el juego (ABJ) y las aulas habitadas con el fin de garantizar el bienestar integral de los beneficiarios y sus familias.