Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/7976
Title: Jugar aprendiendo en el CAI Albert Einstein: una propuesta de educación disruptiva desde la periferia.
Authors: Lozano Herrera, Eusebio
Issue Date: 10-Jun-2019
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Lozano H., E. (2019). Jugar aprendiendo en el CAI Albert Einstein: una propuesta de educación disruptiva desde la periferia. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá-Colombia.
Abstract: La educación en Colombia y en el mundo entero se ha organizado en torno a las necesidades de las comunidades, se han generado políticas públicas, reflexiones institucionales, modificaciones curriculares e, incluso, se han gestado conferencias y producciones literarias en torno a las didácticas de la educación, al proceso mismo de enseñanza aprendizaje. Sin embargo, estas discusiones se quedan muchas veces en el discurso y pocas veces se hacen efectivas en el aula de clase. Un ejemplo de ello ha sido la concepción mundial de entender la escuela como el segundo hogar de los niños y niñas, ya que es allí el territorio que habitan cuando no se encuentran en casa. En consecuencia, pensar en una escuela fraterna, familiar, cómoda y divertida, pareciese ser una obviedad, pero no lo es cuando asistimos a los escenarios pedagógicos de muchas de nuestras escuelas: el docente es una figura inalcanzable, es aquel que ya ha recorrido un camino profesional y por lo tanto no está para perderse en conversaciones insulsas con sus estudiantes, él solo comparte su conocimiento.
Description: Fortalecer la calidad educativa de los niños de la fundación Centro de Atención Infantil CAI Albert Einstein a través de una propuesta pedagógica soportada en el Aprendizaje basado en el juego (ABJ) y las aulas habitadas con el fin de garantizar el bienestar integral de los beneficiarios y sus familias.
URI: https://hdl.handle.net/10656/7976
Appears in Collections:Maestría en Innovaciones Sociales en Educación

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