Rincón de literatura. Juntos a leer

dc.contributor.advisorAlvis Orjuela, Martha Patricia
dc.contributor.authorAragon Ñustes, Ana Jiset
dc.contributor.authorDiaz Romero, Monica Alexandra
dc.coverage.spatialGirardot (Cundinamarca)spa
dc.date.accessioned2021-05-31T18:54:31Z
dc.date.available2021-05-31T18:54:31Z
dc.date.issued2019-11-29
dc.descriptionEl Objetivo del trabajo fue constatar la efectividad de la lúdica en la facilitación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los resultados obtenidos mostraron una considerable mejoría en los procesos de lectura y en la solución de problemas relacionados a la confusión de grafemas.spa
dc.description.abstractEl trabajo presentado corresponde a una sistematización de experiencias. Dicha sistematización es referida a una serie de actividades desarrolladas en el Liceo Los Andes, en la ciudad de Girardot, en el grado primero. Las actividades se desarrollaron con el fin de ampliar el bagaje cultural de los estudiantes en cuanto a obras de la cultura universal se refiere y solucionar la baja motivación por la lectura presente en el grupo. El Objetivo del trabajo fue constatar la efectividad de la lúdica en la facilitación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los resultados obtenidos mostraron una considerable mejoría en los procesos de lectura y en la solución de problemas relacionados a la confusión de grafemasspa
dc.description.abstractThe work presented corresponds to a systematization of experiences. This systematization refers to a series of activities carried out at the Liceo Los Andes, in the city of Girardot, in the first grade. The activities are developed in order to expand the cultural background of the students as far as the works of the universal culture are concerned and solve the low motivation for the reading present in the group. The objective of the work was to verify the teaching methodology in facilitating the teaching and learning processes. The results detected are a considerable improvement in the reading processes and in the solution of problems related to the confusion of graphemes.eng
dc.format.extent54 Paginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationAragon,A. y Diaz,M.(2019). Rincón de literatura. Juntos a leer.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios. Girardot-Colombiaspa
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/12164
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)spa
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantilspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.spa
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectLúdicaspa
dc.subjectLiteratura,spa
dc.subjectLecturaspa
dc.subjectDidácticaspa
dc.subjectRincones de lecturaspa
dc.subject.keywordsPlayfulnesseng
dc.subject.keywordsLiteratureeng
dc.subject.keywordsReadingeng
dc.subject.keywordsTeachingeng
dc.subject.keywordsReading cornerseng
dc.titleRincón de literatura. Juntos a leerspa
dc.typeThesiseng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spaSistematizaciónspa
dcterms.bibliographicCitationAragón, A. (2018). Juntos a leer. El Liceísta.
dcterms.bibliographicCitationArias, F. (2012). El Proyecto de Investigación, Introducción a la metodología científica (1st ed.). Caracas: EDITORIAL EPISTEME, C.A.
dcterms.bibliographicCitationBello Taborda, A., García Lora, L., & Mercado Vega, M. (2016). Proyecto De Investigación De Aula Estrategia Didáctica Para Motivar La Lectura De Cuentos En Niños De Preescolar De La Institución Educativa Nuevo Bosque (Pregrado). Universidad De Cartagena.
dcterms.bibliographicCitationColmenares E., A. (2012). Investigación-acción participativa: una metodología integradora del conocimiento y la acción. Voces Y Silencios. Revista Latinoamericana De Educación, 3(1), 102-115. doi: 10.18175/vys3.1.2012.07
dcterms.bibliographicCitationHostos Espitia, y., & romero Zubieta, a. (2017). secuencia didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes de 4°, 5° y 6° de la institución educativa Antonio Nariño - Nuncia (Casanare) (pregrado). Universidad de la Salle.
dcterms.bibliographicCitationHuizinga, J. (2010). Homo Ludens (1st Ed.). Madrid: Alianza
dcterms.bibliographicCitationLarraín, A., Strasser, K., & Lissi, M. (2012). Lectura Compartida De Cuentos Y Aprendizaje De Vocabulario En Edad Preescolar: Un Estudio De Eficacia. Estudios De Psicología, 33(3), 379-383. Doi: 10.1174/021093912803758165
dcterms.bibliographicCitationMartí, J. (2002): “La investigación-acción-participativa. Estructuras y fases”, en Rdz. Villasante, T.; Montañés y Martí: La investigación social participativa. Construyendo ciudadanía 1: El viejo topo, p. 79-123.
dcterms.bibliographicCitationMojica Vélez, C. (2016). Del Movimiento A La Escritura: La Experiencia Intercorporal En La Lectura Y Escritura En Primaria. UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA, 1(1).
dcterms.bibliographicCitationMontoya, V. (2003). Literatura Infantil (1st Ed.). Bolivia: La Hoguera
dcterms.bibliographicCitationMoreno Verdulla, A. (1998). Literatura Infantil (1st Ed.). Cadiz: Universidad De Cádiz, Servicio De Publicaciones
dcterms.bibliographicCitationPosso Restrepo, P., Sepúlveda Gutiérrez, M., Navarro Caro, N., & Laguna Moreno, C. (2015). La Lúdica Como Estrategia Pedagógica Para Fortalecer La Convivencia Escolar. Lúdica Pedagógica, 1(21), 163-174. Doi: 10.17227/01214128.21ludica163.174

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
UVDT.EDI_AragonAna-DiazMonica_2019.pdf
Size:
1.09 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Documento Principal
License bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
No Thumbnail Available
Name:
Autorizacion_AragonAna-DiazMonica_2019.pdf
Size:
314.07 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Autorizacion