Caracterización de las prácticas de enseñanza del proceso escritor implementadas por la docente del grado de transición B de la Institución Educativa Gimnasio Real Americano

dc.contributor.advisorAcosta Marroquín, Nadia Paolaes
dc.contributor.authorCifuentes Cetina, Emilse Carolina
dc.contributor.authorGonzalez Aguilera, Johanna
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2014-08-15T00:07:58Z
dc.date.available2014-08-15T00:07:58Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEste proyecto, se inicia por una motivación muy grande a partir de la investigación realizada por las estudiantes desde el enfoque praxeológico de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, el cual cuenta con cuatro fases que van señalando el camino a seguir (ver, juzgar, actuar y devolución creativa) durante la construcción de esta monografía realizada con la docente del grado transición B y su grupo de estudiantes del colegio Gimnasio Real Americano ubicado en el barrio Las Margaritas de la localidad siete de Bosa. Durante la primera fase (ver) se logra una contextualización acerca del espacio y sujetos que intervendrán en la investigación. Esta fase se lleva a cabo desde una mirada educativa que permite reconocer situaciones y realidades (de la localidad, el barrio, el colegio y el aula de clase), las cuales se enfatizan en los procesos formativos, posibilidades y/o dificultades con que cuentan los sujetos que pertenecen a estos contextos, llevando a las investigadoras a lograr la delimitación del tema, planteamiento y formulación de la pregunta problema.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/2929
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantiles_ES
dc.subjectPrácticas de enseñanzaes
dc.subjectDidácticaes
dc.subjectDocentees
dc.subjectEstudiantees
dc.subjectProceso escritores
dc.subject.lembMÉTODOS DE ENSEÑANZAes
dc.subject.lembPERSONAL DOCENTE - INVESTIGACIONESes
dc.subject.lembESCRITURA - INVESTIGACIONESes
dc.titleCaracterización de las prácticas de enseñanza del proceso escritor implementadas por la docente del grado de transición B de la Institución Educativa Gimnasio Real Americanoes
dc.typeThesises

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