Caracterización de las prácticas de enseñanza del proceso escritor implementadas por la docente del grado de transición B de la Institución Educativa Gimnasio Real Americano
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Date
2014
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
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Abstract
Este proyecto, se inicia por una motivación muy grande a partir de la investigación
realizada por las estudiantes desde el enfoque praxeológico de la Corporación
Universitaria Minuto de Dios, el cual cuenta con cuatro fases que van señalando el
camino a seguir (ver, juzgar, actuar y devolución creativa) durante la construcción
de esta monografía realizada con la docente del grado transición B y su grupo de estudiantes del colegio Gimnasio Real Americano ubicado en el barrio Las
Margaritas de la localidad siete de Bosa.
Durante la primera fase (ver) se logra una contextualización acerca del espacio y
sujetos que intervendrán en la investigación. Esta fase se lleva a cabo desde una
mirada educativa que permite reconocer situaciones y realidades (de la localidad, el
barrio, el colegio y el aula de clase), las cuales se enfatizan en los procesos
formativos, posibilidades y/o dificultades con que cuentan los sujetos que
pertenecen a estos contextos, llevando a las investigadoras a lograr la delimitación
del tema, planteamiento y formulación de la pregunta problema.
Description
Keywords
Prácticas de enseñanza, Didáctica, Docente, Estudiante, Proceso escritor