Estrategias curriculares agroecológicas que promueven la soberanía alimentaria con estudiantes y sus familias del grado sexto de la I.E. Marco Tobón Mejía, Santa Rosa de Osos – Antioquía, Colombia.
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Date
2022-03-25
Authors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
No es ajeno para el ser humano que gran parte del calentamiento global y el cambio
climático se debe al modo como se está haciendo uso descontrolado de los recursos
naturales, los cuales son transformados de acuerdo a la necesidad o capricho de cada
persona, con la intención de mejorar la calidad de vida del ser humano, sólo que para
lograrlo es necesario unan cantidad desbordante de recursos, lo cual genera buenos ingresos
económicos, pero disminuye el capital principal, éste es el recurso natural, es decir que en
cuanto mayor capital monetario se obtiene más pobreza y deterioro queda a nivel ambiental
y humano.
Con la intención de mitigar en cierta medida este tipo de situación, se genera desde
la educación, estrategias que permitan formar y crear conciencia en los estudiantes sobre la
importancia del cuidado del medioambiente y una soberanía alimentaria.
Description
Establecer estrategias curriculares agroecológicas caseras e institucionales que
permitan a estudiantes y padres de familia una soberanía y libertad alimentaria
Keywords
Soberanía Alimentaria, Agroecología, Estrategia Curricular, Ecohuerta, Currículo