Concepción de la evaluación sumativa en estudiantes de grado tercero de las instituciones educativas León XIII del Peñol Antioquia y la Normal Superior de Municipio de Ocaña Norte de Santander

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dc.contributor.advisorJaramillo, Paula Andrea
dc.contributor.advisorCastro Castro, Diego Ramiro
dc.contributor.authorAcevedo Parada, Leidy Marcela
dc.contributor.authorAldana Gutiérrez, Nerli Yamile
dc.contributor.authorBuitrago Mansilla, Leydi Selene
dc.contributor.authorCáceres Gaona, Johana Lucia
dc.contributor.authorHernández Miranda, Luis Miguel
dc.contributor.authorLópez Mur, Adriana
dc.contributor.authorMedina Ortiz, Andrés Camilo
dc.contributor.authorPeña Gutiérrez, Antonio Jafet
dc.contributor.authorRopero Pabón, Maritza
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2024-02-12T17:00:38Z
dc.date.available2024-02-12T17:00:38Z
dc.date.issued2023-12
dc.descriptionContrastar las concepciones acerca de la evaluación sumativa de los aprendizajes desde las voces de los estudiantes de tercer grado de básica primaria de las instituciones educativas León XIII del municipio El Peñol Antioquia y la Normal Superior del Municipio de Ocaña, Norte de Santander.
dc.description.abstractEs necesario entender la evaluación como un proceso continuo que se desarrolla de forma planificada y sistemática, Castro y Moraga (2020). Teniendo en cuenta lo anterior, el resultado de la aplicación de este tipo de evaluación periódica permitirá obtener un juicio sobre los aprendizajes que se espera de los educandos. La evaluación sumativa, se usa con el propósito de establecer valoraciones fiables de los resultados que se obtienen al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje; por tanto, son complemento de la planificación y se evidencian en la asignación de calificaciones. En el contexto actual, el conocer la concepción del estudiante sobre la evaluación sumativa nos llevó a indagar como viven los estudiantes este proceso en las instituciones. La propuesta de investigación se desarrolla en la Institución Educativa León XIII del departamento de Antioquia y la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Ocaña, del departamento Norte de Santander, el objetivo es contrastar las concepciones acerca de la evaluación sumativa de los aprendizajes, desde las voces de los estudiantes de grado tercero, mediante la observación y la entrevista; a través de una metodología exploratoria que busca comprender el imaginario de los estudiantes basado en las vivencias propias de la evaluación en el aula.
dc.format.extent117 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationAcevedo, L., Aldana, N., Buitrago, L., Cáceres, J., Hernández, L., López, A., Medina, A., Peña, A. y Ropero, M. (2023). Concepción de la evaluación sumativa en estudiantes de grado tercero de las instituciones educativas León XIII del Peñol Antioquia y la Normal Superior de Municipio de Ocaña Norte de Santander. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18990
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectEvaluación Sumativa
dc.subjectPercepción
dc.subjectVoces de Estudiantes
dc.subject.lembEvaluación Académica
dc.subject.lembEducación
dc.subject.lembEducación Secundaria-Fines Y Objetivos
dc.titleConcepción de la evaluación sumativa en estudiantes de grado tercero de las instituciones educativas León XIII del Peñol Antioquia y la Normal Superior de Municipio de Ocaña Norte de Santander
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.spaTesis de Maestría
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