Análisis de la influencia de las actividades artísticas, recreativas y de liderazgo de la Fundación Cultura, Arte y Paz en la construcción del proyecto de vida de la juventud del barrio Transición, Comuna 2 de Bucaramanga: Un enfoque fenomenológico.
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Date
2025-11-21
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
Type
Trabajo de Investigación e Innovación
Rights
Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Abstract
La propuesta de investigación pretende desde un enfoque fenomenológico analizar la influencia de las actividades de formación artística interdisciplinar, actividades lúdicas recreativas y de formación de liderazgo ofrecidas por la Fundación Cultura, Arte y Paz en las concepciones, experiencias y aprendizajes sobre el proyecto de vida de niños, niñas, adolescentes y jóvenes del barrio Transición de la Comuna 2 de Bucaramanga.
Para lograrlo, en primer lugar, se identifican y describen las actividades implementadas por la fundación, incluyendo su alcance y metodologías. A partir de un análisis de las experiencias, percepciones y aprendizajes de los participantes, se explora cómo estas actividades han influido en su visión del futuro y en la construcción de sus proyectos de vida. Finalmente, se determinan los efectos de la formación artística, lúdica y de liderazgo en el desarrollo integral de los participantes, abordando dimensiones como la identidad, el sentido de pertenencia y las relaciones familiares y sociales
The research proposal aims to use a phenomenological approach to analyze the influence of interdisciplinary artistic training activities, recreational activities, and leadership training offered by the Culture, Art, and Peace Foundation on the conceptions, experiences, and learning about the life plans of children, adolescents, and young people in the Transición neighborhood of Comuna 2 in Bucaramanga. To achieve this, the activities implemented by the foundation are first identified and described, including their scope and methodologies. Based on an analysis of the participants' experiences, perceptions, and learning, the proposal explores how these activities have influenced their vision of the future and the construction of their life projects. Finally, the effects of artistic, recreational, and leadership training on the comprehensive development of the participants are determined, addressing dimensions such as identity, sense of belonging, and family and social relationships.
The research proposal aims to use a phenomenological approach to analyze the influence of interdisciplinary artistic training activities, recreational activities, and leadership training offered by the Culture, Art, and Peace Foundation on the conceptions, experiences, and learning about the life plans of children, adolescents, and young people in the Transición neighborhood of Comuna 2 in Bucaramanga. To achieve this, the activities implemented by the foundation are first identified and described, including their scope and methodologies. Based on an analysis of the participants' experiences, perceptions, and learning, the proposal explores how these activities have influenced their vision of the future and the construction of their life projects. Finally, the effects of artistic, recreational, and leadership training on the comprehensive development of the participants are determined, addressing dimensions such as identity, sense of belonging, and family and social relationships.
Description
Analizar la influencia de las actividades de formación artística interdisciplinar, lúdicas recreativas y de liderazgo juvenil ofrecidas por la Fundación Cultura, Arte y Paz en las concepciones y experiencias de niños, niñas, adolescentes y jóvenes del barrio Transición, en la Comuna 2 de Bucaramanga.
Keywords
Desarrollo integral, Formación artística interdisciplinar, Proyecto de vida, Liderazgo juvenil, Transformación social, Integral development, Interdisciplinary artistic training, Life project, Youth leadership, Social transformation