La convivencia en el aula como factor asociado al desarrollo curricular en básica primaria y básica secundaria y media en las instituciones públicas de Colombia

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dc.contributor.advisorVásquez, Lylliana
dc.contributor.advisorJaramillo Villegas, Paula Andrea
dc.contributor.authorBabilonia González, Yesenia
dc.contributor.authorDíaz Lizarazo, Yuri carolina
dc.contributor.authorQuiroga Sanabria, Carlos Julián
dc.contributor.authorPacheco Hernández, Linda Edith
dc.contributor.authorBermeo Pérez, Leydis Carolina
dc.contributor.authorLopera Hernández, Leidy Tatiana
dc.contributor.authorAgudelo González, Cristian José
dc.contributor.authorPadierna Alzate, Paola Andrea
dc.contributor.authorLeal Zambrano, Rosa María
dc.contributor.authorVillegas Padilla, Ricardo Manuel
dc.contributor.authorDomínguez Torres, Carlos Eduardo
dc.contributor.authorSanabria Bernal, Amparo Andrea
dc.contributor.authorNivia García, Juan Carlos
dc.contributor.authorPicón Sanabria, Claudia Juliana
dc.contributor.authorRojas Castro, Sayda Judithza
dc.contributor.authorRodríguez Pachón, David Fernando
dc.contributor.authorRobayo Mosquera, Yilson Arles
dc.contributor.authorOrtiz Yate, Jhamileth
dc.contributor.authorMejía Vargas, Lizeth Carolina
dc.contributor.authorGahona Becerra, Hans Rensson
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2024-02-26T13:01:30Z
dc.date.available2024-02-26T13:01:30Z
dc.date.issued2023-12
dc.descriptionAnalizar la relación que existe entre la convivencia en el aula y el desarrollo del currículo en las instituciones educativas públicas de Colombia
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación pretende hallar la relación existente entre la convivencia en el aula y los procesos de enseñanza y aprendizaje como factor asociado al desarrollo curricular y al desempeño académico. Por medio de esta investigación se proyecta analizar la relación que existe entre la convivencia en el aula y el desarrollo del currículo en las instituciones educativas públicas de Colombia y gestiona para conducir a un nivel de desempeño académico a través de un uso curricular adecuado para el sistema de enseñanza y aprendizaje en relación con la convivencia en el aula. Por medio de esta investigación se busca profundizar en la documentación y la exposición de la información necesaria e indispensable para tratar de dar una explicación y una orientación acerca de cómo influyen los comportamientos personales y sociales en la convivencia y su relación con el desarrollo curricular y del aprendizaje de calidad en las instituciones públicas del país de algunas regiones; para la población local, el proyecto servirá como una fuente teórica y metodológica que contribuya a fortalecer los procesos de convivencia en el aula de clase desde el punto de vista educativo, considerando la complejidad que abordan los contextos de primaria y secundaria. Por otra parte, el desarrollo curricular contribuirá al análisis y reflexión sobre la pertinencia que tiene el currículo acorde a lo que se identifique en el aula de clases.
dc.format.extent118 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationBabilona, Y., Díaz, Y., Quiroga, C., Pacheco, L., Bermeo, L., Lopera, L., Agudelo, C., Padierna, P., Leal, R., Villegas, R., Domínguez, C., Sanabria, A., Nivia, J., Picón, C., Rojas, S., Rodríguez, D., Robayo, Y., Ortiz, J., Mejía, L., y Gahona, H. (2023) La convivencia en el aula como factor asociado al desarrollo curricular en básica primaria y básica secundaria y media en las instituciones públicas de Colombia. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
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dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectNivel de desempeño
dc.subjectCurrículo
dc.subjectDesempeño Académico
dc.subject.lembAprendizaje
dc.subject.lembConvivencia
dc.subject.lembDesarrollo Curricular
dc.titleLa convivencia en el aula como factor asociado al desarrollo curricular en básica primaria y básica secundaria y media en las instituciones públicas de Colombia
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
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