Incidencia de la dimensión socioafectiva en los procesos de aprendizaje de los niños del grado primero del Centro Educativo Hogar Jesús Redentor
Jaramillo Jaramillo, Yesica Yohana
Álvarez Arredondo, Deicy Yurany
Duque Pulgarín, Yuly Astrid
Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO
El objetivo de la presente investigación es analizar la influencia de las emociones en el
desarrollo cognitivo de los niños de primer grado del Centro Educativo Hogar Jesús Redentor de
la comuna 6 de la ciudad de Medellín. La metodología que se utiliza en este trabajo es el enfoque
cualitativo con diseño de investigación acción, para lo cual se realiza la aplicación de las técnicas
encuesta, entrevista y observación con los instrumentos registro anecdótico, cuestionario y guía
de preguntas abiertas, respectivamente. Todo ello con el propósito de dar respuesta a la pregunta
de investigación planteada y a las finalidades del estudio.
Como conclusiones generales del trabajo, se deduce que las emociones son aquello que
arraiga el conocimiento, por medio de estas, los estímulos positivos y negativos hacen del
aprendizaje algo transitorio o que se almacene en la memoria a largo plazo; por lo tanto, si las
emociones positivas no se toman en cuenta durante el proceso de aprendizaje del niño, se puede
generar un bloqueo por parte de este y entorpecer la adquisición de los diferentes saberes y
habilidades.
Analizar la influencia de las emociones en el desarrollo
cognitivo de los niños de primer grado del Centro Educativo Hogar Jesús Redentor de la comuna
6 de la ciudad de Medellín.
Dimensión socioafectiva, Emociones, Aprendizaje
Jaramillo Jaramillo, Y. Y., Álvarez Arredondo, D. Y. y Duque Pulgarín, Y. A. (2022). Incidencia de la dimensión socioafectiva en los procesos de aprendizaje de los niños del grado primero del Centro Educativo Hogar Jesús Redentor .[Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO.