Juego Educativo: Afianzando Comportamientos en el nivel de Transición (2)
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Date
2023-11-20
Authors
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
Type
Sistematización de Experiencias
Rights
Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Abstract
En el presente trabajo se plasmará la sistematización de las prácticas profesionales, las cuales fueron realizadas en nivel de transición (2) en el colegio Santa Mariana de Jesús, ubicada en la ciudad de Guadalajara de Buga, espacio en el cual fue posible aplicar los conocimientos vistos durante el proceso de formación universitario.
El fundamento de este proyecto se centra en la necesidad de crear técnicas que permitan la sistematización de esta experiencia en el contexto educativo, con el propósito de analizar y registrar experiencias en pro de adquirir aprendizajes y mejorar los procesos formativos.
En general este trabajo destaco la importancia de adaptar los métodos sistemáticos a las características específicas de cada experiencia, también tiene como objetivo utilizar el juego como estrategia para fortalecer el comportamiento y el cumplimiento de la norma en el aula, fomentar la participación activa de los niños utilizando el juego como herramienta para motivarlos a seguir las reglas como la cooperación y la comunicación de una manera recreativa y llamativa, además de promover habilidades sociales.
Por consiguiente, a lo anteriormente mencionado fue posible llevar a cabo diversas estrategias didácticas que propiciaron los objetivos planteados, fomentando prácticas desde diversas herramientas pedagógicas que correspondan a generar en el estudiante conductas apropiadas dentro del salón de clase y afianzar su comportamiento en otras actividades cotidianas de su dinámica familiar, finalmente, en base a las cuatro planeaciones se logró de forma significativa impactar a los estudiantes, en lo cual fue posible mediante la observación evidenciar una adaptación con mayor facilidad a las normativas indicadas dentro del salón de clase, las cuales generan que se desarrolle un ambiente agradable en el aula y sea posible un aprendizaje integral, desde las bases del proyecto de la institución, el cual estipula lograr una formación integra, como el ser humando desde sus valores éticos le sea posible
adoptar y emplear estos criterios en el desarrollo de su proyecto de vida.
Description
Desarrollar un proceso de sistematización de la práctica educativa en el nivel de transición (2) del “Colegio Santa Mariana de Jesús” en Buga, con enfoque específico en la integración del juego como estrategia didáctica, buscando potenciar el fortalecimiento de comportamientos positivos y promover el cumplimiento de normas en los niños de esta etapa.
Keywords
Comportamiento, juego, estrategias didácticas, norma de convivencia en el aula, Comportamiento, Estrategia didactica, norma de convivencia en el aula.