Sistematización de Experiencias Cuidanderos del territorio: Sistematización para fortalecer la Educación Ambiental en Nasawe’sx Fi´zñi.

Abstract

La educación ambiental se ha configurado como un componente esencial para promover el desarrollo sostenible y la protección de los territorios, especialmente en comunidades donde los saberes ancestrales constituyen la base de la relación con la naturaleza. Según Caduto (1992), los procesos educativos orientados al ambiente deben fomentar actitudes, valores y responsabilidades que permitan desarrollar la capacidad de tomar decisiones y participar activamente la búsqueda de soluciones para los desafíos ecológicos. En consonancia con este enfoque, la Institución Etnoeducativa Técnica Nasawe’sx Fi’zñi, ubicada en el resguardo Nasa Páez de Gaitania, Planadas (Tolima), implementa la estrategia didáctica Cuidanderos del Territorio, cuyo propósito es integrar los conocimientos ecológicos, culturales y espirituales del pueblo Nasa en la formación escolar. Esta estrategia busca fortalecer la conciencia ambiental de los estudiantes y simultáneamente, revitalizar los saberes tradicionales transmitidos por los mayores y dinamizadores comunitarios. De acuerdo con Freire (1970), la educación debe partir de los saberes previos de las comunidades para promover procesos de reflexión crítica y transformación social; en este sentido, Cuidanderos del Territorio se fundamenta en la valoración de la cosmovisión Nasa y su concepción de la Madre Tierra (Uma Kiwe) como un ser vivo que orienta el equilibrio territorial.