Mediaciones tecnológicas, diversión y aprendizaje en la primera infancia

Abstract

Las actividades planteadas para la implementación de la propuesta de mediaciones tecnológicas surge de una interacción espontanea de los niños en la que se escuchó un “suscríbete a mi canal”, esta frase es habitual en las plataformas digitales y llamó la atención de la docente porque dejó en evidencia que los niños están inmersos desde la primera infancia en un mundo mediado por la tecnología, y por esto la docente decidió tomarlo como un insumo para transformar la presencia de la tecnología en el salón de clases en una herramienta integrada a los procesos pedagógicos y dar permiso a la tecnología que entre al salón con fines educativos. El proceso de sistematización de la experiencia pedagógica “mediaciones tecnológicas, diversión y aprendizaje en la primera infancia” recoge vivencias de todos los procesos de enseñanza y aprendizaje obtenidos durante su ejecución y los articula con conceptos que se encuentran en los procesos de desarrollo del niño acordes a su edad, sustentados en las prácticas sociales de integración grupal, trabajo en equipo y adquisición de conocimientos.