Factores de riesgo psicosocial en docentes del Colegio Triangulo sede Patio Bonito

Abstract

El presente proyecto analiza los factores de riesgo psicosocial que afectan a los docentes del Colegio Triángulo sede Patio Bonito, institución que opera bajo el modelo de educación por ciclos en la ciudad de Bogotá. En este contexto, los docentes enfrentan exigencias laborales y emocionales derivadas de la interacción con dinámicas de convivencia escolar complejas, lo cual puede impactar su bienestar emocional y desempeño profesional. El objetivo general fue analizar los factores de riesgo psicosocial presentes en las condiciones laborales de los docentes. Como objetivos específicos se planteó identificar las condiciones laborales que generan la aparición de dichos riesgos y reconocer los factores del entorno educativo que inciden en las demandas emocionales del ejercicio docente.