Revisión sistemática de literatura sobre competencias de uso y apropiación de las TIC en estudiantes virtuales de posgrado

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dc.contributor.advisorCastro Camelo, Adriana
dc.contributor.advisorCipagauta Moyano, Marisol Esperanza
dc.contributor.authorCastañeda Meza, Lilian Rocio
dc.coverage.spatialBogotá D. C.
dc.date.accessioned2022-04-22T21:02:05Z
dc.date.available2022-04-22T21:02:05Z
dc.date.issued2021-04-18
dc.descriptionRealizar una revisión sistemática de la literatura que dé cuenta del estado en materia de investigación sobre las competencias en el uso y apropiación de las TIC en estudiantes virtuales de posgrado
dc.description.abstractEl presente documento aborda la revisión sistemática de literatura sobre competencias de uso y apropiación de TIC en estudiantes virtuales de posgrado, respondiendo las interrogantes: ¿Cuáles son las intervenciones, estrategias y/o programas que se han desarrollado con estudiantes virtuales de posgrado para lograr mejoramientos en las competencias en el uso y apropiación de las TIC? y ¿Dichas intervenciones han demostrado mejoramiento en las competencias de uso y apropiación de las TIC por parte de los estudiantes virtuales de posgrado?. La metodología empelada fue la revisión sistemática sin metaanálisis y para la selección de los documentos, se consideraron investigaciones revisadas por pares, en idioma español y realizadas entre los años 2015 y 2020. Los resultados se presentan a partir de tres categorías, estudiantes virtuales de posgrado, docentes virtuales de posgrado y la universidad en modalidad virtual y se encuentra, que las investigaciones se enfocan principalmente, en estudios de tipo exploratorio, descriptivo y de corte transversal así mismo se encuentra que la estimación de competencias TIC en su mayoría se hace a través de estudios de percepción y no de evaluaciones de desempeño o medición de habilidades. Como aporte de la investigación, se proponen una serie de estrategias desde las tres categorías abordadas, para promover el mejoramiento de competencias en uso y apropiación de TIC en estudiantes virtuales de posgrado
dc.format.extent114 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCastañeda, L. (2021). Revisión sistemática de literatura sobre competencias de uso y apropiación de las TIC en estudiantes virtuales de posgrado. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/14037
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectCompetencias TIC
dc.subjectEstudiantes de posgrado
dc.subjectEducación virtual
dc.subjectApropiación TIC
dc.subject.lembTelecomunicaciones
dc.subject.lembEducación por Internet
dc.subject.lembEducación Continuada
dc.titleRevisión sistemática de literatura sobre competencias de uso y apropiación de las TIC en estudiantes virtuales de posgrado
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.spaTesis de Maestría
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