Revisión sistemática de literatura sobre competencias de uso y apropiación de las TIC en estudiantes virtuales de posgrado
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Date
2021-04-18
Authors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
El presente documento aborda la revisión sistemática de literatura sobre competencias de uso y apropiación de TIC en estudiantes virtuales de posgrado, respondiendo las interrogantes: ¿Cuáles son las intervenciones, estrategias y/o programas que se han desarrollado con estudiantes virtuales de posgrado para lograr mejoramientos en las competencias en el uso y apropiación de las TIC? y ¿Dichas intervenciones han demostrado mejoramiento en las competencias de uso y apropiación de las TIC por parte de los estudiantes virtuales de posgrado?. La metodología empelada fue la revisión sistemática sin metaanálisis y para la selección de los documentos, se consideraron investigaciones revisadas por pares, en idioma español y realizadas entre los años 2015 y 2020. Los resultados se presentan a partir de tres categorías, estudiantes virtuales de posgrado, docentes virtuales de posgrado y la universidad en modalidad virtual y se encuentra, que las investigaciones se enfocan principalmente, en estudios de tipo exploratorio, descriptivo y de corte transversal así mismo se encuentra que la estimación de competencias TIC en su mayoría se hace a través de estudios de percepción y no de evaluaciones de desempeño o medición de habilidades. Como aporte de la investigación, se proponen una serie de estrategias desde las tres categorías abordadas, para promover el mejoramiento de competencias en uso y apropiación de TIC en estudiantes virtuales de posgrado
Description
Realizar una revisión sistemática de la literatura que dé cuenta del estado en materia
de investigación sobre las competencias en el uso y apropiación de las TIC en estudiantes virtuales de posgrado
Keywords
Competencias TIC, Estudiantes de posgrado, Educación virtual, Apropiación TIC