Identificación de un método de aprendizaje reflexivo para fortalecer la interiorización del auto cuidado frente a los risgos - SST en la empresa "Pardo Ruge Sas" ubicada en Subachoque Cundinamarca.
| dc.contributor.author | Hernández Carreño, Emmanuel | |
| dc.contributor.author | Bulla, María Claudia | |
| dc.contributor.author | Figueroa Fernández, Alberto; Director | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2017-11-23T20:41:47Z | |
| dc.date.available | 2017-11-23T20:41:47Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | En la EMPRESA «PARDO RUGE SAS» se identifica un método de aprendizaje reflexivo para fortalecer el autocuidado frente a los riesgos prioritarios en SST. Se definen las conductas que en él personal evidencian el autocuidado para mitigar los riesgos prioritarios a los que se exponen, luego se identifican los aspectos social-cognitivos del personal. Lo anterior, se convierte en información de entrada para la selección del método de enseñanza adecuado: Método expositivo, juego de roles, etc. (Ver métodos de enseñanza, pag.12). Una vez seleccionado el método adecuado, se procese de unir el método con los aspectos social-cognitivos para desarrollar una serie de actividades orientadas bajo las directrices que proporciona la teoría cognitivo -social (Aprendizaje social cognitivo) .Allí los trabajadores desarrollan dos fases dentro del proceso para el modelamiento de la conducta: La primera (adquisición de la conducta), donde se atrae su atención y con algunos elementos y dinámicas se busca la retención de la conducta observada. Simultáneamente se han percibido aspectos que lo motivan negativa o positivamente y esto lo lleva a la ejecución de la segunda fase (Ejecución de la conducta), donde el refuerzo de las actividades previas y la creación de un escenario permiten que se practique la conducta. Finalmente, y dentro de las recomendaciones, la empresa también es responsable de la eficacia de esta segunda fase; debe promover dichas prácticas con seguimiento constante al personal, para que poco a poco se vaya adquiriendo. El alcance del presente trabajo va desde la identificación de la conducta y aspectos social-cognitivos, hasta la identificación del método con la propuesta de cómo se debe realizar. | en |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/5672 | |
| dc.language.iso | es | en |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | en |
| dc.publisher.department | Posgrado | es_ES |
| dc.publisher.program | Especialización en Gerencia en Riesgos Laborales, Seguridad y Salud en el Trabajo | es_ES |
| dc.subject | Reflexivo | en |
| dc.subject | Autocuidado | en |
| dc.subject | Riesgos Laborales | en |
| dc.subject | Aspectos Social-Cognitivos | en |
| dc.subject | Técnicas de Enseñanza | en |
| dc.subject.lemb | CALIDAD DE VIDA | es |
| dc.subject.lemb | ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL | es |
| dc.subject.lemb | EMPLEADOS | es |
| dc.subject.lemb | EVALUACIÓN DEL TRABAJO | es |
| dc.title | Identificación de un método de aprendizaje reflexivo para fortalecer la interiorización del auto cuidado frente a los risgos - SST en la empresa "Pardo Ruge Sas" ubicada en Subachoque Cundinamarca. | en |
| dc.type | Thesis | en |