Estrategias para la enseñanza del inglés mediante recursos multimedia para 2° grado de básica primaria
Loading...
Date
Authors
Advisors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
Abstract
La presente investigación, titulada Estrategias Multimedia para la Enseñanza del
Inglés en 2° de Primaria, tiene como propósito analizar el uso de estrategias pedagógicas
mediadas por recursos multimedia por parte de los docentes del grado segundo del
Instituto para la Ciencia, con el fin de valorar su impacto en la motivación de los
estudiantes hacia el aprendizaje del inglés. El estudio se centra en describir las prácticas
docentes, identificar los recursos tecnológicos empleados, explorar su influencia en el
interés y participación del estudiantado, y establecer su coherencia con los lineamientos
curriculares del área de inglés. La metodología adoptada es cualitativa, con un enfoque de
investigación-acción, apoyada en técnicas como la entrevista semiestructurada y la
observación participante. Se espera que los hallazgos permitan reconocer estrategias
didácticas efectivas que favorezcan entornos de aprendizaje más dinámicos, motivadores
y significativos. Así, esta investigación busca aportar a la transformación de la enseñanza
del inglés en educación primaria, promoviendo el uso pedagógico de los recursos
multimedia como herramienta clave en el proceso educativo.
Description
En Colombia, el dominio del idioma inglés se ha consolidado como una competencia fundamental dentro del sistema educativo, dado su papel como lengua extranjera global y su relevancia para el acceso a oportunidades académicas y laborales. Sin embargo, el país aún enfrenta grandes desafíos en la enseñanza efectiva de este idioma, especialmente en los niveles básicos de educación primaria, donde persisten bajos niveles de desempeño y desmotivación estudiantil (Ministerio de Educación Nacional [MEN], 2021). Esta situación se agrava por la implementación de metodologías tradicionales, poco contextualizadas y escasamente lúdicas, que no responden a las características cognitivas y emocionales de los estudiantes entre 7 y 9 años. En este contexto, el presente proyecto de investigación se propone analizar las estrategias de enseñanza implementadas por los docentes de grado segundo en el Instituto para la Ciencia, con el fin de comprender su relación con la motivación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje del inglés. La investigación adopta un enfoque cualitativo con diseño descriptivo y se estructura a partir de tres categorías analíticas: estrategias multimedia, segundo de primaria (DBA) y aprendizaje del inglés. El trabajo se organiza en tres capítulos: el Capítulo I expone el planteamiento del problema, los antecedentes, la pregunta de investigación, los objetivos y la justificación del estudio. El Capítulo II presenta los fundamentos teóricos que sustentan la investigación, abordando conceptos clave y estudios relevantes sobre estrategias pedagógicas, motivación y enseñanza del inglés en educación básica. Finalmente, el Capítulo III describe la metodología utilizada, los participantes, el diseño del estudio, los instrumentos de recolección de información, así como los procedimientos aplicados para el análisis de los datos.
Citation
Gómez Rubio, L. F. Estrategias para la enseñanza del inglés mediante recursos multimedia para 2° grado de básica primaria. [Monografía, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.