Fortalecimiento del dialogo constructivo mediante la implementación de huertas medicinales tradicionales.

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dc.contributor.advisorLara Calderón, Pablo Lleral
dc.contributor.authorBayter López, Maryen Dayana
dc.coverage.spatialBucaramanga
dc.date.accessioned2024-12-13T22:16:24Z
dc.date.available2024-12-13T22:16:24Z
dc.date.issued2023-10-14
dc.descriptionFortalecer el diálogo constructivo mediante la implementación de huertas medicinales tradicionales con el apoyo de los padres de familia y estudiantes de Cusco, Perú.es
dc.description.abstractEn esta investigación se busca mejorar la comunicación y escucha activa en el núcleo familiar de los 30 estudiantes de segundo de primaria de la institución educativa José Andrés Razuri Esteves en Cusco, Perú, en este contexto, la investigación se apoyó en la creación de una huerta escolar como estrategia pedagógica, específicamente con plantas medicinales propias de la región con el fin de rescatar los conocimientos ancestrales, concientizando así la importancia de la comunicación basada en el trabajo en equipo y la crianza con valores.. Durante el proceso de investigación se identificó un alto índice de pautas de crianza negligentes y autoritarias, que conllevan a la mala comunicación que hay entre padres e hijos al momento de resolver situaciones presentes en la cotidianidad. El presente proyecto tiene como objetivo promover la formación del diálogo como medio para construir una cultura de paz en la familia y en la escuela, planteándose desde un diseño metodológico de paradigma cualitativo que permite abordar el diálogo como un proceso formativo, ya que implica el trabajo con percepciones, costumbres y sentimientos de los participantes, obteniendo resultados favorables en los hogares que participaron en la ejecución de los talleres durante la investigación. Los resultados demuestran que un porcentaje de las familias desertó en la ejecución de las huertas, demostrando el abandono, sin cumplir en las actividades extracurriculares de su hijo, muy al contrario de las familias que han trabajado durante la ejecución de los talleres reflexivos, la implementación de las huertas escolares y la evaluación del proceso, han desarrollado las actividades a partir de la escucha activa a sus hijos, generando confianza de su parte para llegar un producto positivo.
dc.format.extent66 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationBayter, M. (2023). Fortalecimiento del dialogo constructivo mediante la implementación de huertas medicinales tradicionales. (Trabajo de Investigación de pregrado). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/20372
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)
dc.publisher.programLicenciatura en Educación en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectCátedra de pazes
dc.subjectInvestigación acciónes
dc.subjectCiencias ambientaleses
dc.subjectDiálogo constructivoes
dc.subjectResolucion de conflictoses
dc.titleFortalecimiento del dialogo constructivo mediante la implementación de huertas medicinales tradicionales.es
dc.typeTrabajo de Investigación e Innovación
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spaTrabajo de Investigación
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