Transformación de las prácticas evaluativas mediadas por TIC de la Fundación Colegio Mayor de San Bartolomé
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Date
2023-01-29
Authors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
Las prácticas evaluativas se derivan de lo aprendido en un escenario de clases, de manera presencial o virtual que parten de las estrategias y los métodos que empleen los docentes, para así diagnosticar e identificar el proceso de aprendizaje adquirido por el estudiante. De igual forma, depende de una constante retroalimentación de lo que se pretende enseñar a partir de las didácticas y los métodos que tenga el profesor, a través del uso de plataformas, simuladores y sitios virtuales que complementen sus cátedras. La evaluación, como eje fundamental de la presente investigación, en tiempos de la pandemia generada por el COVID-19, trajo consigo la resignificación de las prácticas pedagógicas y evaluativas en las instituciones educativas con una larga trayectoria histórica de carácter presencial. Entre esas, la Fundación Colegio Mayor de San Bartolomé (FCMSB), institución a investigar en este trabajo, con más de 415 años de historia que no fue ajena a la virtualidad
Description
Analizar la transformación de las prácticas de evaluación de los aprendizajes de las
asignaturas de la línea científica a partir de la implementación de recursos tecnológicos en
las actividades académicas en escenarios de incertidumbre.
Keywords
Evaluación de Aprendizajes, TIC, Calidad de Aprendizajes, Sostenibilidad, Innovación