La importancia del juego como estrategia de aprendizaje en los niños y niñas del grado quinto de la institución educativa Josefa Campos.
dc.contributor.advisor | Vásquez Benítez, Lylliana | |
dc.contributor.author | Herrera Sierra, Mariana | |
dc.contributor.author | Peláez Restrepo, Kelly Johana | |
dc.contributor.author | Gómez Zapata, Yesica Julieth | |
dc.coverage.spatial | Bello (Antioquia) | es_ES |
dc.date.accessioned | 2020-03-26T19:07:17Z | |
dc.date.available | 2020-03-26T19:07:17Z | |
dc.date.issued | 2018-11-17 | |
dc.description | Reconocer el papel del juego como una estrategia de aprendizaje que contribuye en el desarrollo intelectual, emocional, físico y el social de los niños y niñas del grado quinto de la institución educativa Josefa campos. | es_ES |
dc.description.abstract | El presente trabajo recoge una propuesta didáctica, donde se pretende exponer que el juego puede ser una estrategia válida para llegar al aprendizaje dentro del proceso educativo, y en la que el docente es el primero motivador del desarrollo de la creatividad de los estudiantes, será este quien deba crear el clima estimulador, que proporcione a sus estudiantes la confianza y seguridad en sí mismo. Por ello, los centros educativos deben favorecer, buscar e implementar todos los medios que le sean posibles para incorporar el juego como metodología pedagógica, con la finalidad de orientar el aprendizaje de la creatividad e intentar descubrir en los jóvenes la oportunidad de expresarse de forma creadora e innovadora. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo en el que se abordó diversas perspectivas del juego. Y así mismo se comprender las prácticas de enseñanza de los docentes en la educación, y se partió de las características que tiene el juego para ser considerado como una estrategia didáctica. | es_ES |
dc.format.extent | 83 páginas | es_ES |
dc.format.mimetype | aplication/pdf | es_ES |
dc.identifier.citation | Herrera, M., Peláez, K. y Gómez, Y. (2018). La importancia del juego como estrategia de aprendizaje en los niños y niñas del grado quinto de la institución educativa Josefa Campos. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/10057 | |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.publisher.department | Pregrado (Virtual y a Distancia) | es_ES |
dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | es_ES |
dc.rights.accessrights | Restringido (Texto completo) | es_ES |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Bravo, C., Márquez, H., & Villarroel, F. (2013). Los juegos como estrategia metodológica en la enseñanza de la geometría, en estudiantes de séptimo grado de educación básica. Revista Digital Matemática, 13(1), 1-13. Pg. (23). | |
dc.source.bibliographicCitation | Colombia, M. (2013). Ley 1620 en marzo del año 2013, Por la cual se crea el sistema nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar. | |
dc.subject | Estrategias didácticas | es_ES |
dc.subject | Modelos pedagógicos | es_ES |
dc.subject | Procesos educativos | es_ES |
dc.subject | Juego | es_ES |
dc.subject | Aprendizaje significativo | es_ES |
dc.subject.lemb | Juego-Estrátegias didácticas | es_ES |
dc.subject.lemb | Modelos pedagógicos | es_ES |
dc.subject.lemb | Aprendizaje significativo | es_ES |
dc.title | La importancia del juego como estrategia de aprendizaje en los niños y niñas del grado quinto de la institución educativa Josefa Campos. | es_ES |
dc.type | Thesis | en_US |
dc.type.spa | Trabajo de Grado | es_ES |
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