Inclusión escolar en estudiantes víctimas de desplazamiento forzado de la institución educativa José Eusebio Caro - Municipio de Ocaña (Norte de Santander)
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Date
2022-03-15
Authors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
Norte de Santander es una de las regiones más golpeadas por la violencia y el conflicto armado en Colombia, familias desplazadas llegan permanentemente al municipio de Ocaña, que por años ha sido el principal receptor de la población afectada en la región (El tiempo, 2018). La Institución educativa José Eusebio Caro, ubicada en el municipio de Ocaña, perteneciente al sector público, además de contar con capacidad de recepción, es una de las Instituciones que por su importancia ha podido acoger a niños, niñas y adolescentes provenientes de diferentes municipios y poblaciones del departamento, del país y también extranjeros. Con el tiempo la educación y el conflicto en la región, han ido interrelacionándose paralelamente, dicha situación afecta cada vez más el desarrollo normal de los estudiantes dentro de las aulas, limitando, el acceso a ellas, la incursión y su permanencia en el proceso educativo. Identificada esta necesidad y el impacto que ha causado en la población infantil
Norte de Santander is one of the regions most affected by violence and armed conflict in Colombia, displaced families permanently arrive in the municipality of Ocaña, which for years has been the main recipient of the affected population in the region (El tiempo, 2018). The José Eusebio Caro Educational Institution, located in the municipality of Ocaña, belonging to the public sector, in addition to having reception capacity, is one of the Institutions that due to its importance has been able to welcome children and adolescents from different municipalities and populations of the department, the country and also foreigners. Over time, education and conflict in the region have been interrelated in parallel, this situation increasingly affects the normal development of students within the classrooms, limiting access to them, incursion and their permanence in the educational process. Having identified this need and the impact it has caused on the child population
Norte de Santander is one of the regions most affected by violence and armed conflict in Colombia, displaced families permanently arrive in the municipality of Ocaña, which for years has been the main recipient of the affected population in the region (El tiempo, 2018). The José Eusebio Caro Educational Institution, located in the municipality of Ocaña, belonging to the public sector, in addition to having reception capacity, is one of the Institutions that due to its importance has been able to welcome children and adolescents from different municipalities and populations of the department, the country and also foreigners. Over time, education and conflict in the region have been interrelated in parallel, this situation increasingly affects the normal development of students within the classrooms, limiting access to them, incursion and their permanence in the educational process. Having identified this need and the impact it has caused on the child population
Description
Diseñar una propuesta pedagógica para la creación de un programa de inclusión escolar
que fortalezca los procesos de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes víctimas de
desplazamiento forzado en la Institución José Eusebio Caro
Keywords
Inclusión Educativa, estudiantes, Programas Pedagógicos, Víctima de Desplazamiento Forzado, Educational Inclusion, Victims of Forced Displacement, Pedagogical Programs