Recursos Pedagógicos articulados a un (OVA) para las clases de Ciencias Sociales del grado segundo de básica primaria

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dc.contributor.advisorRivera González, Elizabeth
dc.contributor.authorAlzate, Catalina
dc.contributor.authorMachado, Karoll Gisel
dc.contributor.authorNieto, Jesika Rocio
dc.coverage.spatialVillavicencio, Meta
dc.date.accessioned2025-05-06T19:52:02Z
dc.date.available2025-05-06T19:52:02Z
dc.date.issued2024-11-14
dc.descriptionFortalecer la enseñanza de las Ciencias Sociales para los estudiantes del grado segundo, mediante la integración de recursos pedagógicos vinculados a un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA); los cuales servirán como una herramienta de apoyo en la planificación y ejecución de las clases por parte de los docentes.
dc.description.abstractEl aprendizaje en ciencias sociales enfrenta múltiples desafíos, como prejuicios arraigados en la enseñanza de la historia, falta de conexión emocional con la disciplina y dificultades para integrar tecnologías educativas. La persistencia de enfoques tradicionales, como lecciones magistrales, limita la participación activa de los estudiantes y el uso de recursos educativos actualizados. Es esencial promover métodos pedagógicos más modernos y participativos, así como brindar formación docente y acceso a recursos actualizados. En una institución educativa en Villavicencio-Meta, se identificaron problemas en el aprendizaje de geografía e historia en segundo grado. El enfoque pedagógico utilizado consistía en exposiciones verbales seguidas de actividades estáticas y poco atractivas, lo que generaba desinterés en los estudiantes. Aunque se intentaba integrar tecnologías educativas, su uso era limitado y poco efectivo. Los estudiantes realizaban tareas sin comprender completamente su contenido, lo que reflejaba una falta de compromiso con el aprendizaje. Para abordar estas necesidades, se propone fortalecer las clases de ciencias sociales mediante recursos pedagógicos articulados a un Objeto Virtual de Aprendizaje (banco de recursos), promoviendo un aprendizaje más participativo y significativo. Esto permitiría revitalizar la enseñanza de las ciencias sociales y mejorar la experiencia educativa tanto para estudiantes como para docentes; pues por una parte los estudiantes contarán con actividades más enriquecedoras, y los profesores tendrán material de calidad para optimizar y mejorar sus planeaciones de clase.
dc.format.extent108 Páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationAlzate, C., Machado, K., Nieto, J. (2024)Recursos Pedagógicos articulados a un (OVA) para las clases de Ciencias Sociales del grado segundo de básica primaria, (Trabajo de grado de pregrado). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/20762
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsOpen Access
dc.subjectCiencias Sociales
dc.subjectBanco de recursos
dc.subjectObjeto virtual de Aprendizaje (OVA)
dc.titleRecursos Pedagógicos articulados a un (OVA) para las clases de Ciencias Sociales del grado segundo de básica primaria
dc.typeTrabajo de Investigación e Innovación

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