Diagnóstico integral de la Comunicación del Distrito Lasallista de Bogotá

dc.contributor.advisorForero Hurtado, Andrea del Pilar
dc.contributor.authorSantos Ramírez, Juan Sebastián
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2026-05-25T20:43:42Z
dc.date.issued2025-11-27
dc.descriptionDesarrollar un diagnóstico comunicativo al Distrito Lasallista de Bogotá, identificando expectativas, necesidades y problemas a resolver en los procesos de comunicación de la organización.
dc.description.abstractEl presente proyecto de gestión en comunicación tiene como propósito desarrollar un diagnóstico comunicativo del Distrito Lasallista de Bogotá (DLB), perteneciente a la Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas o también conocidos Hermanos de La Salle, con el fin de diseñar las bases para un Plan Estratégico de Comunicaciones que fortalezca la identidad institucional y optimice los procesos internos y externos de comunicación. El DLB, integrado por escuelas, colegios, instituciones de educación superior y voluntariados, ha enfrentado dificultades en la gestión comunicativa, al reducir su práctica principalmente a la difusión de información en redes sociales, sin una orientación estratégica. Ante este contexto, el diagnóstico busca comprender las dinámicas comunicativas, identificar problemáticas y plantear oportunidades de mejora alineadas con la misión educativa lasallista. La indagación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y hermenéutico, con la participación de distintos actores institucionales —hermanos, docentes, administrativos, estudiantes y padres de familia—. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas, encuestas, observación, análisis documental y herramientas de gestión como el FODA, el mapeo de actores y el árbol de problemas, permitiendo recopilar la información para un análisis riguroso y participativo.
dc.format.extent49 páginas
dc.identifier.citationSantos Ramírez, J. S. (2025).Diagnóstico integral de la Comunicación del Distrito Lasallista de Bogotá. [Trabajo de Grado - Gestión de la comunicación, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/23846
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)
dc.publisher.programComunicación Social - Periodismo
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordsComunicación organizacional
dc.subject.keywordsDiagnóstico comunicativo
dc.subject.keywordsGestión estratégica de la comunicación
dc.titleDiagnóstico integral de la Comunicación del Distrito Lasallista de Bogotá
dc.typeMonografía
dc.type.coarthesis
dcterms.bibliographicCitationHermanos de las Escuelas Cristianas. (2025, 28 de julio). Estadísticas 2024 del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. La Salle. https://www.lasalle.org/estadisticas-2024-del-instituto-de-los-hermanos-de-las-escuelas-cristianas/ Hermanos de las Escuelas Cristianas. (s. f.). En el mundo. La Salle. https://www.lasalle.org/en-el-mundo/ Hermanos de las Escuelas Cristianas. (2025, 8 de julio). San Juan Bautista de La Salle: fundador. La Salle. https://www.lasalle.org/santidad-lasaliana/fundador/ Hermanos de las Escuelas Cristianas – Región Latinoamericana Lasallista (RELAL). (s.f.). Distritos RELAL. RELAL. https://www.relal.org.co/index.php/relal/distritos-relal Hermanos de las Escuelas Cristianas — Distrito Lasallista de Bogotá (DLB). (s. f.). Distrito Lasallista de Bogotá. La Salle. https://www.lasalle.org.co/lasalle/distrito-lasallista-de-bogota/ Hermanos de las Escuelas Cristianas. (2016). Plan de Comunicación del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas y de la Familia Lasaliana. La Salle. https://www.lasalle.org/wp-content/uploads/2019/07/Piano-Comunicativo_spagnolo.pdf Hermanos de las Escuelas Cristianas. (2021). La Salle Worldwide: Manual de identidad. Servicio de Comunicación y Tecnología, Casa Generalicia. https://branding.lasalle.org/?lang=es Guzmán Ramírez, H. (2020). Enfoques y tendencias de la comunicación estratégica en Colombia. Universidad Sergio Arboleda, Escuela de Ciencias de la Comunicación. https://doi.org/10.22518/book/9789585158078 Cobiellas-Herrera, L. M., Becerra-Alonso, M. J., Morales-González, M. del C., & Mariño-Fabars, G. (2011). El diagnóstico, paso ineludible para caracterizar la situación comunicativa de la empresa. Ingeniería Industrial, 32(2), 141–150. Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría. Charris Salas, A., Manjarrés Villalba, D., & Marín González, F. (2022). Comunicación organizacional: una estrategia para el fortalecimiento de la gestión directiva en instituciones educativas. Repositorio CUC. https://hdl.handle.net/11323/9158 Espitia Viasús, J. A., & Gutiérrez Tobar, O. (2024). Epílogo: Aportes para la construcción del campo de la comunicación estratégica hoy: Reflexiones a manera de conclusión.Comunicación Estratégica Integral (pp. 473–480). Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. Repositorio UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/items/e022ce64-af29-45c3-bae5-9ddf781258a0 Cambría, A. (2016). La importancia de la comunicación estratégica. En Ministerio de Defensa de España (Ed.), BIE 3: Boletín IEEE (Instituto Español de Estudios Estratégicos), Número 2 (pp. 475–487). Arévalo Niño, L. M. (2025, 22 de mayo). Gestión de contenidos digitales para el fortalecimiento de la comunicación en la Agencia In-House MyP de la UDES [Trabajo de grado, Universidad de Santander]. Repositorio Institucional UDES. https://repositorio.udes.edu.co/server/api/core/bitstreams/4af5994a-353b-41b3-8e6c-a89e597ef3b4/content Sandoval, A. (28 de febrero, 2020). Diagnóstico paso a paso: comunicaciones corporativas. Think Big / Empresas. https://empresas.blogthinkbig.com/diagnostico-comunicaciones/#:~:text=En%20s%C3%ADntesis%2C%20el%20diagn%C3%B3stico%20de,su%20impacto%20sobre%20los%20p%C3%BAblicos. Murillo Rosado, M. (2018). Gestión de la comunicación interna en las organizaciones. Universitat Oberta de Catalunya. Bruno, D. (2011). El diagnóstico decomunicación: diagnóstico y poder. Diagnóstico y participación. Universidad Nacional de La Plata. Recuperado de https://porunsiglo.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/02/el-diagnc3b3stico-comunicacional-daniela-bruno.pdf Martínez Miguélez, M. (2004). Ciencia y arte en la metodología cualitativa. Editorial Trillas. Recuperado de https://posgrados.uav.online/wp-content/uploads/wpcfto_files/5d60a223af91ef3d289f0fd50a553ca0Ciencia_y_Arte_en_La_Metodologia_Cualita.pdf Folgueiras Bertomeu, P. (2016, 30 de mayo). La entrevista: Técnica de recogida de información. Universitat de Barcelona. https://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/99003/1/entrevista%20pf.pdf Marcelino Aranda, M., Martínez Cuevas, M. del C., & Camacho Vera, A. D. (2024, noviembre-diciembre). Análisis documental, un proceso de apropiación del conocimiento. Revista Digital Universitaria, 25(6). https://doi.org/10.22201/ceide.16076079e.2024.25.6.1 QuestionPro. (s. f.). ¿Qué es una encuesta? QuestionPro. https://www.questionpro.com/es/una-encuesta.html#:~:text=En%20s%C3%ADntesis%2C%20el%20diagn%C3%B3stico%20de,su%20impacto%20sobre%20los%20p%C3%BAblicos Ramírez Rojas, J. L. (2009). Procedimiento para la elaboración de un análisis FODA como una herramienta de planeación estratégica en las empresas. Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores de Ciencias Administrativas, Universidad Veracruzana. https://www.uv.mx/iiesca/files/2012/12/herramienta2009-2.pdf   Vinculación UNAB. (s. f.). ¿Qué es un árbol de problemas?. Vinculación con el Medio. Universidad Andrés Bello. https://vinculacion.unab.cl/wiki/que-es-un-arbol-de-problemas/ Barbará, Y. (2021). Apuntes de cátedra: elaboración del árbol de problemas y de objetivos. Cátedra de Planificación Social, Licenciatura en Ciencia Política, Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Universidad Nacional de Rosario. https://rephip.unr.edu.ar/server/api/core/bitstreams/1e44e982-8628-4ad3-9361-8ac5e9ab8191/content Castro, P., Alarcón, M., Cavieres, H., Contreras, P., Inzunza, J., Marambio, J., Palma, E., & Tapia, S. (2007). El diagnóstico participativo como herramienta metodológica en la asesoría educativa. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5(5 e), 163-171. https://www.redalyc.org/pdf/551/55121025024.pdf Design Thinking España. (s.f.). Mapa de actores: La herramienta de diseño ideal para visualizar las relaciones entre stakeholders. Design Thinking España. https://xn--designthinkingespaa-d4b.com/mapa-de-actores-diseno-de-servicios Secretaría de Educación del Distrito. (2019). Lineamientos Estratégicos de Comunicación. https://educacionbogota.edu.co/intrased/sites/default/files/inline-files/Lineamientos%20Estrat%C3%A9gicos%20de%20Comunicaci%C3%B3n%2028_08_2019.pdf Secretaría de Educación del Distrito. (2022). Plan estratégico de tecnologías de la información y las comunicaciones – PETIC. https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/sites/default/files/inline-files/2022/plan-estrategico-de-tecnologias-de-la-informacion-y-las-comunicaciones-PETIC.pdf

Files

Original bundle

Now showing 1 - 2 of 2
Loading...
Thumbnail Image
Name:
T.C_SantosJuan_2025.pdf
Size:
1.45 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Autorización_SantosJuan_2025.pdf
Size:
204.72 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: