La inteligencia artificial y su uso en el desarrollo de competencias científicas y pedagógicas en los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de UNIMINUTO, sede Bucaramanga.

Abstract

La presente monografía analiza cómo las herramientas basadas en Inteligencia Artificial (IA) contribuyen al fortalecimiento de las competencias pedagógicas y científicas en la formación de docentes de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de Corporación Universitaria Minuto de Dios. El estudio surge del interés por comprender el impacto de recursos tecnológicos como simuladores virtuales, asistentes digitales y plataformas educativas en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se desarrolló desde un enfoque cualitativo de tipo documental–analítico, mediante la revisión de literatura científica, antecedentes y documentos institucionales relacionados con la incorporación de la inteligencia artificial en contextos educativos; esto permitió realizar una reflexión crítica sobre los beneficios que presentan estas herramientas dentro de la formación docente. Se identificó que la inteligencia artificial, los asistentes virtuales y las plataformas educativas fortalece el aprendizaje autónomo, el acceso a información académica, el desarrollo de competencias y el pensamiento científico, además se evidenciaron desafíos relacionados con el uso de la información, la dependencia tecnológica y la necesidad de fortalecer la formación del docente y estudiante para garantizar un uso ético y pedagógico de estas herramientas.