Comunidades aprendientes, comunidades reflexivas: una estrategia para la cualificación de la práctica docente.
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Date
2022
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Type
Book
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Abstract
La formación docente y las prácticas pedagógicas son componentes
ineludibles para la calidad de la educación. En la vía de esa consideración,
Comunidades aprendientes, comunidades reflexivas: una estrategia para
la cualificación de la práctica docente aborda múltiples vivencias de
aprendizaje y deliberación de profesores universitarios confrontados por
la realidad de sus prácticas. Este libro realizado bajo una mirada crítica,
reflexiva y propositiva de las prácticas docentes en la Educación Superior,
plasma las voces de docentes investigadores que, en la búsqueda de la
transformación del ejercicio pedagógico, descubren la capacidad de las
comunidades educativas de constituirse en comunidades que indagan,
observan y crean nuevas formas de enseñar y de aprender. En tal sentido, la
obra invita a docentes, estudiantes, directivos, redes y gremios, interesados
en aportar al fortalecimiento y mejora del sistema educativo universitario,
a configurar experiencias educativas basadas en la resignificación de la
práctica educativa cotidiana y en las posibilidades y oportunidades de
cualificación de los maestros. Se espera que los capítulos que integran
esta obra contribuyan y estimulen una nueva comprensión del ser y
quehacer docente desde una lógica de co-aprendizaje donde se abran
espacios de discusión y ejecución para ir consolidando un trabajo más
dialógico y colaborativo.
Description
Keywords
Comunidades aprendientes, Comunidades reflexivas, Práctica docente, Comunidades