Influencia de una herramienta lúdico-tecnológica en los procesos de memoria (de trabajo y mediano plazo) de los trastornos de la personalidad.

Abstract

Existen estudios que han intentado describir los efectos y relevancia que tienen las variables sexo, edad, sueño entre otros en la memoria, las teorizaciones son diversas y asimismo lo son las herramientas utilizadas para evaluarla; en este trabajo, se utilizó un videojuego rpg llamado “Ophelia´s Dream” que tiene como fin la enseñanza de algunos de los trastornos de la personalidad contemplados en el DSM-V para evaluar la memoria de trabajo y a mediano plazo a la luz de las variables anteriormente mencionadas. Se concluyó que no existe una correlación estadísticamente significativa entre las variables mencionadas y los niveles de memoria. Por otro lado, se pudo determinar la efectividad del videojuego a la hora de enseñar los trastornos debido a su carácter lúdico e interactivo.